Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 645 resultat. Filter: Sverige Titel "Vi manliga lärare": Folkskolans lärare och lärarinnor i kamp om löner och arbetsområden 1920-1963. Syfte Undersökningen är en historisk analys av bildandet av en fackförening för skollärare i Sverige – en process som inleddes 1963. Undersökningen fokuserar särskilt på förhållandet… År 2007 Författare Sparrlöf, G. Källor Linköping: Linköpings Universitet, Institutionen för beteendevetenskab och lärende. Ämnesområden Historik Jämställdhet Kvantitativ studie Kön Organisering Sverige Titel Platser för bildskapande: arenor för samspel och utforskande av gränser. Syfte Den här studien undersöker vilka specifika förutsättningar för social interaktion som föreligger när förskolebarn skapar bilder/teckningar. År 2007 Författare Änggård, E. Källor I: Simonsson, M.; Markström, A.-M.; Änggård, E.; Halldén, G. (red.): Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 140-163). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Socialisering Sverige Teckning Titel Preschool children's collective mathematical reasoning during free outdoor play. Syfte Studien undersöker hur barn i förskolan använder matematiska egenskaper och matematiska argument under fri lek utomhus. Intresset är inriktat på data, slutsatser, bevis och… År 2015 Författare Sumpter, L. Hedefalk, M. Källor The Journal of Mathematical Behavior 39, 1-10. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Matematik Sverige Utomhusaktivitet Titel ”Participation as ’Taking Part In’: education for sustainability in Swedish preschools”. Syfte Studien undersöker hur svenska förskolor arbetar för att lära barnen hållbar utveckling och hur man ser på barn som aktiva deltagare i förändring (förändringsagenter). År 2014 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Källor Global Studies of Childhood, 4(2), 101-110. Ämnesområden Barn Barndomssyn Deltagande Dokumentstudie Inlärningsprocessen Intervention Kvalitativ studie Sverige Värden Titel ”Gender choreography and micro-structures: Early childhood professionals’ understanding of gender roles and gender patterns in outdoor play and learning”. Syfte Syftet med denna studie är att exemplifiera pedagogers förståelse av vad det vill säga att arbeta med begreppet kön i en svensk kontext. Detta undersöks genom observationer av… År 2010 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 515-525. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lek Pedagoger Sverige Utomhusaktivitet Titel “Group size and organisational conditions for children’s learning in preschool: a teacher perspective”. Syfte Studien undersöker förskollärarnas uppfattning om de organisatoriska förutsättningarna för barns lärande på svenska förskolor och gruppstorlekens betydelse för den pedagogiska… År 2014 Författare Sheridan, S. Williams, P. Samuelsson, I. Källor Educational Research, 56(4), 379-397. Ämnesområden Barn Barngruppsstorlek Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läroplan Organisering Pedagoger Sverige Tid Titel “The Educational Nature of Different Ways Teachers Communicate with Children about Natural Phenomena”. Syfte Studien beskriver och analyserar olika sätt som förskollärarna på en ur-och-skur-förskola pratar med barnen om naturfenomen på. Dessutom diskuterar studien vilken betydelse… År 2014 Författare Gustavsson, L. Pramling, N. Källor International Journal of Early Years Education, 22(1), 59-72. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Naturvetenskap Sverige Utomhusaktivitet Titel Matematiskt gestaltande i förskolan Syfte Avhandlingen undersöker hur förskollärare arbetar med matematik i förskolan genom att titta på deras uppfattning om detta arbete utifrån två perspektiv. Det ena perspektivet… År 2015 Författare Bäckman, K. Källor Åbo Akademi Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bildning Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Sverige Titel The Educational Positioning of the Preschool-Class at the Border between Social Education and Academic Demands: An Issue of Continuity in Swedish Early Education? Syfte Studien undersöker vilken pedagogisk ståndpunkt (educational position) den svenska förskolan har, alltså vad förskolan lär ut och hur den förbereder barnen för skolan, hur man… År 2016 Författare Ackesjö, H., & Persson, S. Källor Journal of Education and Human Development 5(1), 182-196 ISBN 27392389 Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Övergången till skolan Titel Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge Syfte Studien undersöker förskollärares och fritidspedagogers erfarenheter av barnens övergång från förskolan till förskoleklassen. De frågor författarna vill besvara är om man… År 2016 Författare Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. Källor Alatalo, T., Meier, J., & Frank, E. (2016). Transition Between Swedish Preschool and Preschool Class: A Question About Interweaving Care and Knowledge. Early Childhood Education Journal 44(2), 155-167. ISBN 27392397 Ämnesområden Attitydundersökning Kommunikation Kvalitativ studie Kvantitativ studie Mixed-method Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Sverige Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 21 22 23 24 25 26 27 ... 65 Till de 10 nästa
