Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5437 resultat. Titel Don't Ask Me Why: Preschool Teachers' Knowledge in Technology as a Determinant of Leadership Behavior Syfte Formålet er at fastslå, hvordan pædagogers viden om og tilgange til teknologi kan påvirke, hvordan de optræder i forhold til børnene i forskellige læringsaktiviteter. Studiet… År 2018 Författare Öqvist, A. & Högström, P. Källor Journal of Technology Education, 29(2):4-19 Ämnesområden Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Efter- og vidareutbildning Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Sverige Titel Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer Syfte Studiet undersøger relationer og samspil mellem forældre og personale i danske vuggestuer. På baggrund af etnografisk feltarbejde blandt pædagoger og familier i to primære og… År 2018 Författare Høyrup, A. R. Källor Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Etnicitet Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Lika villkor Olikhet Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Social utsatthet Socialt arv Styrning och organisering av förskolan Titel Children’s collaborative technology-mediated storymaking. Instructional challenges in early childhood education Syfte Afhandlingen undersøger, hvordan fortælleraktiviteter bliver formet, når børn i en førskoleklasse laver fortællinger ved hjælp af digital teknologi. Studiet fokuserer specielt… År 2018 Författare Åberg, E. S. Källor Göteborgs universitet Ämnesområden Barn Barnperspektiv Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Läsning Mellanmänsklig relation Skrivande Sverige Titel Tilbakemelding for læring på femårsklubb i barnehagen Syfte Studiet analyserer, hvad der kendetegner feedback fra personalet til børn, der deltager i femårsklub (skolestartere) i to norske børnehaver. Undersøgelsen fokuserer på… År 2018 Författare Håberg, L. I. A., Gamlem, S. M Källor Tidsskriftet FoU i Praksis, 12(1):7-26. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barns relationer Bedömning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Undervisning i förskolan Titel The concept of language in the Swedish preschool curriculum: A theoretical and empirical examination of its productions Syfte Formålet med studiet er at gennemføre en teoretisk og empirisk undersøgelse af det udvidede sprogkoncept i læreplanen med henblik på at forstå de konsekvenserne, denne udvidede… År 2019 Författare Aronsson, L. Källor Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-26. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige Titel Preschool anxieties. Constructions of risk and gender in preschool teachers’ talk on physical interaction with children Syfte Studiet undersøger, hvordan børnehaveklasselærerstuderende og nyuddannede børnehaveklasselærere ræsonnerer i forhold til risici og bekymringer for at blive beskyldt for… År 2019 Författare Åberg, M., Hedlin, M. & Johansson, C. Källor Journal of Early Childhood Research, 17(2):104-115 Ämnesområden Arbetsmarknad Det kroppsliga Hälsa Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lika villkor Omsorg Sverige Titel Leadership for learning in the preschool: Preschool managers’ perspectives on strategies and actions in the systematic quality work Syfte Målet med studiet er at bidrage til forståelsen af, hvordan børnehaveledere leder det systematiske kvalitetsarbejde i børnehaven. De to forskningsspørgsmål er: 1) Hvordan… År 2019 Författare Håkansson, J. Källor Educational Management Administration & Leadership, 47(2):241–258. Ämnesområden Attitydundersökning Kommunal og statlig styrning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Styrning och organisering av förskolan Sverige Utvärdering Titel Å få øye på det tause som blir «sagt»: En estetisk tilnærming til barns uartikulerte perspektiver Syfte Artiklen undersøger, hvordan børnehaven kan lægge til rette for minoritetssproglige børn, der er nybegyndere i det norske børnehavemiljø og det norske sprog, så deres "stemmer"… År 2019 Författare Ilje-Lien, J. Källor Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 5(1):130–146. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kommunikation Kreativitet Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Läroplan Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Värden Titel Preschool children’s conception of water, molecule and chemistry before and after participating in a playfully dramatized early childhood education activity Syfte Undersøgelsen undersøger, hvordan 6-årige børn forstår begreber som vand, molekyler og kemi. Studier ser på konceptforståelse, før og efter børn har deltaget i en legende,… År 2019 Författare Åkerblom, A., Součková, D. & Pramling, N. Källor Cultural Studies of Science Education, (14):879-895 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Drama Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Sverige Undervisning i förskolan Titel Mapping a collaborative cartography of the encounters between the neurosciences and early childhood education practices Syfte Formålet med studiet er at undersøge, hvilke virkninger neurovidenskabelig viden kan (eller måske ikke have) på praksis en daginstitutioner for at udvikle børns læse- og… År 2018 Författare Aronsson, L. & Taguchi, H. L. Källor Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 39(2):241-157. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Dokumentation Etnografisk studie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kommunal og statlig styrning Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Läsning Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Policy Sverige Till de 10 föregående 1 ... 227 228 229 230 231 232 233 ... 544 Till de 10 nästa
