Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 397 resultat. Filter: Styrning och organisering av förskolan Titel Små børns fællesskabelse i en flertydig vuggestuepraksis Syfte Studien undersöker hur små barn ingår i gemenskaper med varandra i förskolans vardag, och hur barnens gemenskaper hänger samman med pedagogernas ansträngningar att inkludera… År 2017 Författare Munck, C. C. C. Källor Ph.d.-afhandling. Roskilde: Roskilde Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bedömning Danmark Deltagande Dokumentation Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Morgonsamlingen Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Undervisning i förskolan Utvärdering Titel Fler bråk i matematikundervisningen: En aktionsforskningsstudie där lärare lär om progression Syfte Studien undersöker undervisning i bråk från förskolan till årskurs 9. FörfattarnaFörfatarna studerar hur en grupp lärare (bland dem en förskolepedagog) arbetar med att utveckla… År 2017 Författare Nagy, C. Källor Licentiatuppsats. Göteborgs universitet. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Sverige Övergången till skolan Titel Bekymringsbarn blir til: En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen Syfte Studien undersöker hur tidiga insatser görs och är socialt organiserade på förskolan, och vad tidiga insatser innebär utifrån förskolepersonalens perspektiv. Författaren… År 2017 Författare Nilsen, A. C. E. Källor Avhandling for graden doctor philosophiae i samfunnsvitenskap. Universitetet i Agder, Fakultet for samfunnsvitenskap. Ämnesområden Bedömning Dokumentation Efter- og vidareutbildning Etnografisk studie Förvaltning Intervention Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Professionalisering Rapportering Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Screeninginstrument Social utsatthet Yrkesetik (förskollärare) Titel The Norwegian Early Childhood Education and Care institution as a learning arena: autonomy and positioning of the pedagogic recontextualising field with the increase in state control of ECEC content Syfte Studien beskriver hur extern styrning påverkar förskollärarnas självständighet och positionering. Studien frågeställning är: På vilket sätt positionerar sig förskollärare i… År 2017 Författare Nygård, M. Källor Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 3(3), 230-240. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Ledarskap Läroplan Norge Pedagoger Policy Professionalisering Titel Children’s Perspective on Learning: An International Study in Denmark, Estonia, Germany and Sweden Syfte Artikeln undersöker hur barn i Danmark, Estland, Tyskland och Sverige beskriver sina egna perspektiv på lärande. Syftet med studien är att få insikt i barns uppfattningar om… År 2017 Författare Sandberg, A., Broström, S., Johansson, I., Frøkjær, T., Kieferle, C., Seifert, A., Roth, A., Tull, M., Ugaste, A., & Laan, M. Källor Early Childhood Education Journal, 45(1), 71-81. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Danmark Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie OECD-land Sverige Övergången till skolan Titel Pædagogers samfundsmæssige roller i forældresamarbejde Syfte Studien undersöker vad politiska krav på tidig inlärning för små barn betyder för samarbetet mellan föräldrar och pedagoger i förskolan vilka olika positioner… År 2017 Författare Schmidt, L. S. K. Källor Center for Pædagogik, Professionshøjskolen Absalon. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledning Läroplan Pedagoger Policy Professionalisering Övergången till skolan Titel Originale pædagoger: daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden Syfte Studien undersöker hur pedagoger skapar pedagogisk professionalism i spänningsfältet mellan egna professionella ideal, etiska och pedagogiska ståndpunkter samt en… År 2017 Författare Schmidt, C. H. Källor Ph.d.-afhandling. Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Ämnesområden Barndomssyn Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Förvaltning Historik Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Narrativ analys Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Värden Titel Preschool Work against Bullying and Degrading Treatment: Experiences from an Action Learning Project Syfte Studien undersöker hur förskolor arbetar med att förebygga och avhjälpa mobbning och kränkande behandling bland 3 5-åringar. Forskningsfrågorna är: Vad uppfattas som… År 2017 Författare Söderström, Å., & Hultman, A. L. Källor Early Years, 37(3), 300-312. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Mobbning Pedagoger Sverige Trivsel Värden Titel Factors Influencing Non-native Parents to Use Educational e-Services: A Case Study of Preschools in A Swedish Municipality Syfte Studien undersöker vilka faktorer som påverkar föräldrar med utländsk bakgrund till att använda elektroniska lösningar i svensk förskola. Författarna fokuserar specifikt på… År 2017 Författare Thangavel, G., Rostami, E., & Islam, M. S. Källor International Journal of E-Services and Mobile Applications, 9(4):41-54. Ämnesområden Digitala verktyg Digitalisering Fallstudie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledning Sverige Titel The concept of strategy in the early childhood education and care sector Syfte Studien vill bidra till en bättre förståelse av hur begreppen strategi och strategisk ledning förstås och praktiseras i förskolesektorn. Studien undersöker hur strategi… År 2017 Författare Vannebo, B. I., & Gotvassli, K.-Å. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 4-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Policy Till de 10 föregående 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 ... 40 Till de 10 nästa
