Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 534 resultat. Titel Likestilt og forskjellig? Om menn og likestilling i barnehagen. Syfte Studien undersöker konflikter kring förväntningar på mäns funktion på förskolan. Intresset är inriktat på hur studerande och anställda förhåller sig till att vara och att ha… År 2015 Författare Kasin, O. Slåtten, M.V. Källor Nordisk barnehageforskning 9(8), 1-16. Ämnesområden Arbetsmarknad Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Identitet Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Ledning Mellanmänsklig relation Norge Olikhet Pedagoger Titel Hva kjennetegner menn i natur- og friluftsbarnehager, og hvorfor er det så mange menn i disse barnehagene? Syfte Syftet med den här studien är att undersöka vad som kännetecknar de män som arbetar på naturförskolor, och varför så många män arbetar på den här typen av förskolor. År 2007 Författare Lysklett, O. B.; Emilsen Källor I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis (S.171-181). Oslo: Tapir Akademisk Forlag. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Identitet Kvantitativ studie Kön Norge Omsorg Pedagoger Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Når testning griber ind i pædagogikken. Syfte Studien undersöker bedömning av barns förmågor och personlighet i danska förskolor, samt hur den ökade fokuseringen på bedömning påverkar det pedagogiska arbetet och… År 2015 Författare Gitz-Johansen, T. Källor Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift 3, 44-62. Ämnesområden Barn Barndomssyn Bedömning Danmark Dokumentation Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation Pedagoger Screeninginstrument Utvärdering Värden Titel “Preschool staff's view of emergent literacy approaches in Swedish preschools”. Syfte Studien undersöker svenska förskollärares och barnskötares syn på och metoder i arbetet med att lära barnen att läsa och skriva. Frågan gäller hur personalen beskriver och… År 2014 Författare Norling, M. Källor Early Child Development and Care, 184(4), 571-588. Ämnesområden Deltagande Etnografisk studie Högläsning Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige Titel ”Pre-School Childrens Agency in Learning for Sustainable Development”. Syfte Studien undersöker hur förskolebarn uppfattar sina möjligheter att påverka förskolans utemiljö (agency for change). Barnen observeras i förskolans utemiljö när de undervisas i… År 2014 Författare Caiman, C. Lundegård, I. Källor Environmental Education Research, 20(4), 437-459. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Sverige Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Managing preschool the Lean way. Evaluating work processes by numbers and colours. Syfte Studien undersöker hur kommunala förskolor använder en leanbaserad ledningsmetod i det dagliga arbetet. Intresset är inriktat på hur man använder färgkoder i utvärderingen och… År 2015 Författare Thedvall, R. Källor Social Anthropology 23(1), 42-52. Ämnesområden Dialog Dokumentation Etnografisk studie Förvaltning Implementering Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Medbestämmande Organisering Pedagoger Samarbete Sverige Utvärdering Titel Movement and experimentation in young children’s learning: Deleuze and Guattari in Early Childhood Education. Syfte Studiens syfte är att hitta nya sätt att integrera forskning och lärande för att förbättra små barns lärande på förskolan. Studien utforskar nya perspektiv på rörelse och… År 2008 Författare Olsson, L. Källor Umeå: Umeå Universitet. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barndomssyn Barnperspektiv Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Sverige Titel Sårbare barn i barnehagen – betydningen av kvalitet. Syfte Studien undersöker förhållandet mellan förskolans kvalitet och sårbara barn, barn med anpassningssvårigheter och barn med språksvårigheter. Till sårbara barn räknar men… År 2015 Författare Brandlistuen, R.E. Helland, S.S. Evensen, L.A. Schjølberg, S. Tambs, K. Aase, H. Wang, M.V. Källor Oslo: Nasjonalt folkehelseinstitutt. Ämnesområden Barn Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Institutionalisering Kvantitativ studie Lek Norge Trivsel Titel En likvärdig förskola för alla barn: innebörder och indikatorer. Syfte Studien undersöker likvärdigheten i förskolan, som är målet för strävan att främja social jämlikhet. Dessutom beskriver studien mått på likvärdighet utifrån barnens möjlighet… År 2015 Författare Persson, S. Källor Stockholm: Vetenskapsrådet. Ämnesområden Barn Efter- og vidareutbildning Etnicitet Foräldrasamarbete Inkludering Inlärningsprocessen Institutionalisering Interaktion Jämlikhet Jämställdhet Kartläggning Kompetens Mellanmänsklig relation Olikhet Organisering Pedagoger Socialt arv Sverige Titel Menns yrkesidentitet i natur- og friluftbarnehager. Syfte Syftet är att undersöka mäns yrkesidentitet på förskolan. Studien undersöker orsakerna till att män väljer att arbeta på förskola, vad de tänker om förskolans funktion i… År 2007 Författare Emilsen, K.; Lysklett, O. B. Källor I: Guldal, T. M., Karlsen, G., Løkken, G., Rønning, F. og Steen-Olsen, T. (red). Fou i praksis 2006 (S. 61-70). Trondheim: Tapir Akademisk Forlag Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Identitet Jämställdhet Kön Mixed-method Norge Omsorg Pedagoger Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 19 20 21 22 23 24 25 ... 54 Till de 10 nästa