Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 301 resultat. Filter: Observationsstudier Titel Visual research material and diffractive readings–a relational research story. Syfte The study investigates how different visual materials, such as children's photographs and the researcher's video recordings, affect research results in a kindergarten. By using… År 2021 Författare Magnusson, L. O. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Didaktik Digitala verktyg Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie Medbestämmande Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel What is the capacity of A in the contexts of STEM? Syfte The study investigates how art activities can enrich the teaching of STEM subjects (science, technology, engineering, mathematics) in kindergarten. The research question is:… År 2021 Författare Magnusson, L. O., Bäckman, K. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Kreativitet Lek Matematik Mixed-method Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Kjærlig kamp. En analyse og drøfting av barnehagelæreres dømmekraft i situasjoner med verdimotsetninger mellom foreldre og ansatte i barnehager med religiøst mangfold. Syfte The study investigates what happens when employees in kindergartens with religious diversity encounter parents with different values than what the kindergarten stands for. The… År 2021 Författare Moen, K. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Bildning Etnografisk studie Foräldrasamarbete Föräldrar/vårdnadshavare Identitet Inkludering Kvalitativ studie Norge Observationsstudier Pedagoger Socialisering Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Effective mathematical communication in play-based activities: a case study of a Norwegian preschool. Syfte The study investigates how visual aids, gestures and mathematical concepts support effective mathematical communication in play-based activities. The research question is: How… År 2021 Författare Nergård, B., Wæge, K. Ämnesområden Didaktik Digitala verktyg Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Matematik Norge Observationsstudier Pedagoger Rörelse Undervisning i förskolan Titel Teacher–child interaction in a goal-oriented preschool context: A micro-analytical study. Syfte The study explores how kindergarten teachers and children relate to each other in a goal-oriented Swedish kindergarten. In this context, ‘goal-oriented’ means a kindergarten… År 2021 Författare Nilfyr, K., Aspelin, J., Lantz-Andersson, A. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Observationsstudier Omsorg Pedagoger Policy Sverige Undervisning i förskolan Titel Evolving and re-mediated activities when preschool children play analogue and digital Memory games. Syfte The study investigates how kindergarten children play memory games in both digital and analogue form, and how the games affect children's engagement. The goal is to contribute… År 2021 Författare Nilsen, M., Lundin, M., Wallerstedt, C., Pramling, N. Ämnesområden Barn Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Kvalitativ studie Lek Observationsstudier Sverige Titel Pedagogical intentions or practical considerations when facilitating children's play? Teachers’ beliefs about the availability of play materials in the indoor ECEC environment. Syfte The study investigates kindergarten teachers' perceptions of the availability of play materials in the physical indoor environment in kindergartens. The research question is:… År 2021 Författare Nilsen, T. R. Ämnesområden Barn Didaktik Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Titel Lessons learned from Norway on risky play in Early Childhood Education and Care (ECEC). Syfte The purpose of this study is to identify social factors that may affect children's opportunities to participate in risky play in a Norwegian kindergarten context. The study… År 2021 Författare Obee, P., Sandseter, E. B. H., Gerlach, A., Harper, N. J. Ämnesområden Barndomssyn Didaktik Fallstudie Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Pedagoger Rörelse Titel Children’s use of environmental features affording risky play in early childhood education and care. Syfte The purpose of the study is to identify how children use the physical environment, indoors and outdoors, for risky play. Physical environmental factors have been shown to be… År 2021 Författare Obee, P., Sandseter, E. B. H., Harper, N. J. Ämnesområden Barn Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Lek Norge Observationsstudier Utomhusaktivitet Titel Kindergartens in Northern Norway as semiotic landscapes. Syfte The study investigates how kindergartens in Northern Norway create an environment that is welcoming and inspiring for transnational migrants, indigenous children and children… År 2021 Författare Pesch, A. M., Dardanou, M., Sollid, H. Ämnesområden Barn Bildning Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Identitet Inkludering Kvalitativ studie Ledning Norge Observationsstudier Olikhet Pedagoger Språk Värden Till de 10 föregående 1 ... 18 19 20 21 22 23 24 ... 31 Till de 10 nästa
