Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 251 resultat. Filter: Kommunikation Titel Tvil som drivkraft. Syfte Studiens syfte är att utforska vad som händer i mötet mellan filosofen Emmanuel Levinas texter och ett empiriskt material baserat på samtal med pedagoger från två olika… År 2013 Författare Johannesen, N. Källor Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (11), 1-17. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel Jakten på det kompetenta barnet. Syfte Studiens syfte är att undersöka vad som är i fokus under pedagogisk dokumentation i förskolan, och vad som kännetecknar kommunikationen mellan pedagogerna och barnen när… År 2012 Författare Emilsson, A. Samuelsson, I.P. Källor Nordisk Barnehageforskning 5 (21), 1-16. Ämnesområden Barn Dokumentation Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Medbestämmande Pedagoger Sverige Titel Kroppens tilblivelse i tid og rom: analyser av materielle-diskursive hendelser i barnehagen. Syfte Studien syftar till att analysera konstruktion av kroppen inom förskolan, dvs. studien undersöker hur kroppen skapar och visar sig som ett fysiskt objekt i tid och rum på olika… År 2012 Författare Rossholt, N. Källor Ph.d.-afhandling. Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. ISBN 978-82-471-3923-3 Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnicitet Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Kön Norge Rörelse Titel “Democracy in Research Circles to Enable New Perspectives on Early Childhood Education and Didactics”. Syfte Artikeln presenterar resultaten från ett försök med två forskningscirklar. I cirklarna ingick forskare och praktiker och syftet var att koppla ihop forskning och praktisk… År 2014 Författare Månsson, A. Reich, L. Källor I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 39-61. Ämnesområden Deltagande Demokrati Dialog Didaktik Fallstudie Jämställdhet Kommunikation Kvalitativ studie Kön Pedagoger Samarbete Sverige Titel Nye Muligheder for Samarbejde i Styring og Organisering af Dagtilbud? En forskningsberetning om mangestemmige resultater fra laboratorier. Syfte Projektet startades som ett öppet, tvärgående dialogförsök där man i två kommuner på Själland skulle hitta och införa alternativa problemnära samverkansformer inom förskolan.… År 2012 Författare Hviid, P. Plotnikof, M. Källor Københavns Universitet og Copenhagen Business School. ISBN 87-91757-08-8 Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Danmark Deltagande Dialog Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation Organisering Pedagoger Policy Samarbete Titel Barns sociala vardagsliv i förskolan. Syfte Syftet med studien är att bidra till kunskapen om barns sociala färdigheter på svensk förskola, både innehållet i barnens sociala färdigheter och hur de etableras och… År 2013 Författare Skånsfors, L. Källor Ph.d.-afhandling. Karlstads universitet, Karlstad. Ämnesområden Barn Barndomssyn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Social kompetens Socialisering Sverige Vänskap Titel Tid till att bli svensk: En studie av mottagandet av nyanlända barn och familjer i den svenska förskolan. Syfte Det överordnade syftet med studien är att undersöka hur nyanlända barn och deras föräldrar behandlas och bemöts på två svenska förskolor. År 2013 Författare Lunneblad, J. Källor Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (8), 1-14. Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kommunikation Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Det önskvärda barnet: Fostran uttryckt i vardagliga kommunikationshandlingar mellan lärare och barn i förskolan. Syfte Avhandlingens syfte är att samla kunskap om hur stöd/uppfostran uttrycks i vardagliga kommunikationshandlingar mellan barn och pedagoger i svenska förskolor. Avhandlingen… År 2008 Författare Emilson, A. Källor Göteborg: Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Deltagande Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Värden Titel “Toddlers as social actors in the Swedish preschool”. Syfte Det huvudsakliga målet med avhandlingen är att utforska interaktion, kommunikation och vänskap i små barns självinitierade lek. Mer specifikt är målet med den publicerade… År 2011 Författare Engdahl, I. Källor Stockholm: Stockholms universitet.Engdahl, I. (2011). “Toddler interaction during play in the Swedish preschool”. Early Child Development and Care, 181(10), 1421-1439. ISBN 978-91-7447-193-9 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Social kompetens Sverige Vänskap Titel Fagsamtaler i barnehagen. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger engagerar barn för att delta aktivt i samtal om olika (skol)ämnen. År 2012 Författare Gjems, L. Jansen, T.T. Tholin, K.R. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(22), 1-12. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Undervisning i förskolan Utvärdering Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 26 Till de 10 nästa
