Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 51 resultat. Filter: Demokrati Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Syfte Studien undersöker hur utbildning om hållbar utveckling beskrivs i två moderna läroplaner för förskolan, en från Australien och en från Sverige. Undersökningen besvarar dessa… År 2014 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Källor Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Ämnesområden Deltagande Demokrati Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan OECD-land Sverige Värden Titel Children’s participation in preschool documentation practices. Syfte Studien undersöker barnens deltagande i förskolans arbete med dokumentation och diskuterar hur barn kan delta i dokumenterandet. År 2015 Författare Pettersson, K.E. Källor Childhood 22(2), 231-247. Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Dokumentation Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Utvärdering Titel Måltidsfellesskap i barnehagen – Demokratiets vugge?: En studie av samtaler med ansatte på småbarnsavdelinger. Syfte Studien undersöker måltider i förskolan, som antas styrda av kulturella och institutionella regler. Det innebär att det kan finnas olika meningar i personalen om hur måltiderna… År 2015 Författare Tofteland, B. Källor Doktorgradsavhandling. Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Barn Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Titel Barns perspektiver på demokrati i barnehagen. Syfte Studien undersöker barns uppfattning om demokratin på förskolan och deras erfarenheter av att vara med och bestämma. Intresset är inriktat på de äldsta barnen och om barnens… År 2015 Författare Pettersvold, M. Källor Utbildning & demokrati 24(2), 91–109. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Jämställdhet Kvalitativ studie Läroplan Medbestämmande Norge Olikhet Organisering Pedagoger Titel “Democracy, caring and competence: values perspectives in ECEC curricula in the Nordic countries.” Syfte Studien undersöker vilka riktlinjer läroplanerna i de nordiska länderna har för förskolornas utbildning om normer och värden. Fokus ligger särskilt på demokrati, omsorg och… År 2014 Författare Einarsdottir, J. Brostrøm, S. Johannesson, E. Purola, A. Emilson, A. Källor International Journal of Early Years Education, 23(1), 97-114. Ämnesområden Danmark Demokrati Dokumentstudie Komparativ analys Kompetens Kvalitativ studie Läroplan Mixed-method Norge OECD-land Omsorg Policy Sverige Värden Titel Participation and Gender in Circle-Time Situations in Preschool. Syfte Syftet med studien är att undersöka vilka faktorer som är avgörande för svenska och norska barns möjligheter och sätt att delta vid samlingar på förskolor samt vilken roll… År 2013 Författare Emilson, A. Johansson, E. Källor International Journal of Early Years Education, 21 (1), 56-69. Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Dialog Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Kommunikation Kvalitativ studie Kön Medbestämmande Morgonsamlingen Norge Pedagoger Sverige Värden Titel Etiska överenskommelser i förskolebarns världar. Syfte Syftet med studien är att samla kunskap om etiska avtal mellan små barn i förskola, genom att undersöka på vilket sätt etiska värderingar och normer upplevs och uttrycks i… År 2007 Författare Johansson, E. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.*B Johansson, E. (2007). Rätt till delad värld: etiska upptäckter och dilemman i barns lek. I: I: Banér, A. Barns lek – makt och möjligheter. Stockholm: Centrum för barnkulturforskning. Ämnesområden Barn Demokrati Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Socialisering Sverige Värden Titel Puslespel som utgangspunkt for demokratisk dannanda praksisar i barnehagen? Syfte Syftet med studien är att undersöka om tillgång till pussel antingen ger upphov till eller begränsar olika former av demokratiskt deltagande. Författaren sätter fokus på hur… År 2012 Författare Grindheim, L.T. Källor I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 200-220). Fagbokforlaget. ISBN 9788245011531 Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Samarbete Värden Titel Conflicts and resistance: Potentials for democracy learning in preschool Syfte Studien undersöker hur barn och förskollärare gör motstånd i vardagskonflikter på förskolan och hur dessa konflikter ger tillfälle till lärande om demokrati och i demokratiskt… År 2016 Författare Johansson, E., & Emilson, A. Källor International Journal of Early Years Education 24(1), 19-35. ISBN 27392477 Ämnesområden Barn Demokrati Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Medbestämmande Pedagoger Sverige Titel Interpreting Values in the Daily Practices of Nordic Preschools: A Cross-Cultural Analysis Syfte Studien undersöker hur personalen på danska, finska, isländska, norska och svenska förskolor tolkar pedagogiska metoder utifrån värderingar i nordisk förskola. År 2016 Författare Puroila, A.-M., Johansson, E., Estola, E., Emilson, A., Einarsdóttir, J., & Broström, S. Källor International Journal of Early Childhood 48, 141-159. ISBN 27434015 Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Demokrati Komparativ analys Kompetens Kvalitativ studie Norge OECD-land Omsorg Pedagoger Sverige Värden Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 Till de 10 nästa
