Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 98 resultat. Filter: Värden Titel Formning i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur. Syfte Avhandlingen undersöker förhållandet mellan Reggio Emilias ateljékultur och skapandet på förskolan, samt läroprocesserna på en Reggio Emilia-inspirerad förskola. År 2015 Författare Carlsen, K. Källor Åbo: Åbo Akademis forläg. Ämnesområden Barn Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kreativitet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Särskilda pedagogiska inriktningar Teckning Utomhusaktivitet Värden Titel Fostran i förskolan. Syfte Studien undersöker förskollärares syn på uppfostran genom att följa hur de fostrar barnen på förskolan, och hur de beskriver sina motiv och handlingar. Utgångspunkten är att… År 2015 Författare Bigsten, A. Källor Doktorsavhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Värden Titel Barnehagen i en brytningstid: Tradisjoner i spill og praksiser under press i den store barnehagen. Syfte Studien undersöker hur förskolans verksamhet påverkas av breda strömningar och tendenser i samhället. Förskolan har de senaste tio åren blivit en central del av välfärdsstaten… År 2015 Författare Berge, A. Källor PhD avhandling. Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Diskursanalys Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Organisering Pedagoger Socialisering Värden Titel Læringskulturer i spenningsfeltet mellom ”vi og de andre”. Syfte Syftet med studien är att förstå vilka möjligheter till lärande som tillhandahålls och skapas genom olika praktiker i förskolan och i samspelet mellan barn och vuxna. Mer… År 2012 Författare Johansson, E. Källor I: Vist, T. & Alvestad, M. (red). Læringskulturer i barnehagen: flerfaglige forskningsperspektiver. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202350161 Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Identitet Inlärningsprocessen Jämlikhet Kommunikation Kvalitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Olikhet Pedagoger Språk Sverige Värden Titel ”Children’s meaning making of nature in an outdoor-oriented and democratic Swedish preschool practice”. Syfte Svenska förskolor kännetecknas av en demokratisk tradition och av utomhusaktiviteter. Den demokratiska attityden ska ge barnen självständighet och integritet, solidaritet med… År 2014 Författare Klaar, S. Öhman, J. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 22(2), 229-253. Ämnesområden Barn Demokrati Etnografisk studie Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Naturvetenskap Omsorg Socialisering Sverige Trivsel Utevistelse Utomhusaktivitet Värden Titel Förskolan, barnen och framtiden. Syfte Studien ger information för offentliga debatter om huruvida svenska barn har nytta av förskolan eller inte. Mot bakgrund av debatterna kartlägger och presenterar man nordiska… År 2015 Författare Bremberg, S. Källor Tankeverksamheten inom Arbetarrörelsen i Göteborg. Ämnesområden Barn Institutionalisering Kartläggning Kognitiv kompetens Kön Värden Övergången till skolan Titel Talking about children’s resistance to the institutional order and teachers in preschool. Syfte Syftet med studien är att undersöka barns motstånd mot den sociala ordningen i förskolan genom pedagogers berättelser om barns beteende på förskolan. Kontexten för… År 2010 Författare Markstrom, A.-M. Källor Journal of Early Childhood Research, 8(3), 303-314. Ämnesområden Barn Diskursanalys Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kompetens Kvalitativ studie Kön Pedagoger Social kompetens Språk Sverige Utvärdering Värden Titel ”Examining the Rhetoric: A Comparison of How Sustainability and Young Children’s Participation and Agency Are Framed in Australian and Swedish Early Childhood Education Curricula”. Syfte Studien undersöker hur utbildning om hållbar utveckling beskrivs i två moderna läroplaner för förskolan, en från Australien och en från Sverige. Undersökningen besvarar dessa… År 2014 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Davis, J. Källor Contemporary Issues in Early Childhood, 15(3), 231-244. Ämnesområden Deltagande Demokrati Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läroplan OECD-land Sverige Värden Titel Early Childhood Early Childhood Educators' Perspectives of the Swedish National Curriculum for Preschool and Quality Work. Syfte Studien undersöker förskollärarnas inställning till den reviderade läroplanen för förskolan i Sverige. Dessutom belyser författarna om förskollärarna anser att de kan utföra… År 2015 Författare Brodin, J. Renblad, K. Källor Early Childhood Education Journal 43(5), 347-355. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvantitativ studie Läroplan Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Värden Titel “Reflections on the Revised National Curriculum for Preschool in Sweden – interviews with the heads”. Syfte Studien undersöker fyra förskolechefers inställning till läroplanen och kvaliteten i förskolan. Frågan är hur förskolecheferna tolkar den reviderade läroplanen och… År 2014 Författare Brodin, J. Renblad, K. Källor Early Child Development and Care, 182(2), 306-321. Ämnesområden Etnografisk studie Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Läroplan Organisering Sverige Tid Värden Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 10 Till de 10 nästa
