Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 95 resultat. Filter: Matematik Titel Matematiskt gestaltande i förskolan Syfte Avhandlingen undersöker hur förskollärare arbetar med matematik i förskolan genom att titta på deras uppfattning om detta arbete utifrån två perspektiv. Det ena perspektivet… År 2015 Författare Bäckman, K. Källor Åbo Akademi Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bildning Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Sverige Titel ”De va svinhögt typ 250 kilo”- Förskolebarns mätande av längd, volym och tid i legoleken. Licentiatavhandling Syfte Studien undersöker vad barnen mäter i förskolan när de leker, hur de förmedlar resultaten till varandra och hur de löser problem i leken. Barnen bygger med lego och mätningarna… År 2016 Författare Albinsson, A. Källor Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet. Norrköping ISBN 27224187 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Sverige Tid Titel Events of potential learning: how preschoolers produce curriculum at the computer during free play periods Syfte Studien undersöker hur barnen samarbetar om en dator under fri lek på förskolan. Författarna är intresserade av hur barnen lär sig saker framför datorn och diskuterar hur det… År 2016 Författare Bevemyr, M. & Björk-Willén, P. Källor Nordic Early Childhood Education Research Journal 12(8), 1-16. ISBN 27392411 Ämnesområden Barn Digitalisering Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lärarassistent Läroplan Matematik Mellanmänsklig relation Pedagoger Samarbete Språk Sverige Titel Teachers’ Pedagogical Mathematical Awareness in Swedish Early Childhood Education Syfte Studien undersöker hur medvetna förskollärarna är om möjligheterna att lära barnen matematik i förskolan. Författarna har tagit reda på om förskollärarna betraktar… År 2016 Författare Björklund, C. & Barendregt, W. Källor Scandinavian Journal of Educational Research 60(3), 359-377. ISBN 27440531 Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvantitativ studie Läroplan Matematik Pedagoger Sverige Titel Teachers' pedagogical mathematical awareness in diverse child-age-groups Syfte Studien undersöker hur förskollärare uppmärksammar talförståelse, talföljd, geometriska former och mönster i sin undervisning av barn i olika åldrar. Författarna vill besvara… År 2016 Författare Björklund, C., & Barendregt, W. Källor NOMAD – Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 115-134. ISBN 29456118 Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvantitativ studie Matematik Pedagoger Sverige Titel Young children exploring probability – with focus on their documentations Syfte Studien undersöker möjligheter och problem med att använda problemlösning som metod för matematikundervisning i förskolan. Författarna undersöker hur förskolebarnen använder… År 2016 Författare Bommel, J. van, & Palmér, H. Källor Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 95-114. ISBN 27392557 Ämnesområden Barn Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Intervention Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Matematik Sverige Titel Integrating Mathematical Learning during Caregiving Routines: A Study of Toddlers in Swedish Preschools Syfte Studien undersöker möjligheter till lärande i matematik under blöjbyten på en förskola, och hur dessa möjligheter kommer till uttryck i praktiken. År 2016 Författare Palmér, H., Henriksson, J., & Hussein, R. Källor Early Childhood Education Journal 44(1), 79-87. ISBN 29255330 Ämnesområden Barn Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Lärarassistent Matematik Mixed-method Pedagoger Sverige Titel Shared curiosity, technology and mathematics: Exploring transitions between two and three dimensions Syfte Studien undersöker hur barn på förskola använder pekplattor, med särskilt fokus på fysiska geometriska former samt matematisk förståelse och inlärning. År 2016 Författare Pettersen, G. F., Volden, M., & Ødegaard, E. E. Källor I: Garvis, S., & Lemon, N. (red.). Understanding digital technologies and young children: An international perspective, 59-73. London: Routledge. ISBN 29705476 Ämnesområden Barn Deltagande Digitala verktyg Digitalisering Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Matematik Norge Undervisning i förskolan Titel Central skills in toddlers’ and pre-schoolers’ mathematical development, observed in play and everyday activities Syfte Studien undersöker vilka centrala matematiska färdigheter som barn i åldern 2 år och 9 månader har, och hur färdigheterna har utvecklats efter två år, det vill säga när barnen… År 2016 Författare Reikerås, E. Källor Nordic Studies in Mathematics Education 21(4), 57-77. ISBN 29456116 Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Matematik Norge Titel Sharpening the Focus on Numbers and Counting: Preschool Educators Differentiating Aspects of Mathematical Knowledge for Teaching Syfte Studien undersöker hur personal i förskolan uppfattar tal och räkning som innehåll i lärandet på förskolan, och hur deras uppfattningar utvecklas under en längre period med… År 2017 Författare Björklund, C., & Alkhede, M. Källor Mathematics Teacher Education and Development, 19(3), 117-134. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Dokumentation Efter- og vidareutbildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Professionalisering Sverige Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 10 Till de 10 nästa
