Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 321 resultat. Filter: Inlärningsprocessen Titel ”Pedagogisk handledning i tanke och handling – en studie av handledares lärande”. Syfte Avhandlingen undersöker hur bl.a. förskollärare som har gått en kurs i handledning på Lärarhögskolan i Stockholm har blivit bättre på handledning under fem år. Avhandlingen… År 2014 Författare Nordström, E.Å. Källor Avhandling. Institutionen för pedagogik och didaktik. Stockholm: Stockholms universitet. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Sverige Titel Handdockans kommunikativa potential som medierande redskap i förskolan. Syfte Studien har som syfte att generera kunskap om handdockans relationella, språkliga och handlingsmässiga potential som redskap för barns kommunikation och lärande i förskolan.… År 2009 Författare Ahlcrona, M. F. Källor Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Social kompetens Språk Sverige Titel Danning gjennom historie og tradisjonsformidling i barnehagen. Syfte Med utgångspunkt från pedagogers uppfattning är studiens syfte att undersöka hur historia och traditionsförmedling på förskola (barnehage) kan bidra till barnets… År 2013 Författare Skjæveland, Y. Buaas, E.H. Moen, K.H. Källor In I. Pareliussen, B.B. Moen, A. Reinertsen & T. Solhaug (red.), FoU i praksis 2012 conference proceedings (240-248). Trondheim: Akademika forlag. Ämnesområden Barn Bildning Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel ”Att ordna, från ordning till ordning. Yngre förskolebarns matematiserende”. Syfte Syftet med avhandlingen är att undersöka hur barn på förskola i åldern 1–3 år utvecklar sin matematiska förmåga. Undersökningen bygger på en hypotes om att barn över tid… År 2011 Författare Reis, M. Källor Göteborg: Göteborgs universitet. ISBN 978-91-7346-713-1 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Matematik Sverige Undervisning i förskolan Titel ”Det aktiva barnet? En forskningsöversikt”. Syfte Syftet med studien är att kartlägga idrottsvetenskaplig forskning som befinner sig i spänningsfältet mellan den svenska förskolan och skolan, lärande, rörelse och idrott… År 2010 Författare Fransson, K. Källor Persson, S. (red.). Barndom, lärande, ämnesdidaktik, 121-141. Malmø: Malmö högskola. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kartläggning Mixed-method Pedagoger Rörelse Samarbete Sverige Titel Effekter af indsatser for socialt udsatte børn i daginstitutioner, HPA-Projektet. Syfte Syftet med studien är att undersöka vilka interventionsformer som har positiva effekter på barns sociala utveckling och lärande i ett kompetensperspektiv. Närmare bestämt vill… År 2009 Författare Jensen, B.; Holm, A.; Allerup, P.; Kragh, A. Källor København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. Ämnesområden Barn Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Implementering Inlärningsprocessen Intervention Ledning Mixed-method Organisering Pedagoger RCT studie Social kompetens Social utsatthet Titel Tvil som drivkraft. Syfte Studiens syfte är att utforska vad som händer i mötet mellan filosofen Emmanuel Levinas texter och ett empiriskt material baserat på samtal med pedagoger från två olika… År 2013 Författare Johannesen, N. Källor Nordic Early Childhood Education Research Journal, 6 (11), 1-17. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Titel Lærerkompetencer og elevers læring i dagtilbud og skole: et systematisk review. Syfte Studiens syfte är att undersöka vilka dimensioner av den pedagogiska personalens manifesta kompetenser på förskolor och skolor som genom effektstudier kan bevisas bidra till… År 2008 Författare Nordenbo, S. E. et al. ISBN København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning. Ämnesområden Danmark Dokumentstudie Inlärningsprocessen Kompetens OECD-land Systematisk review/kartläggning Titel ”Daginstitutionens betydning for børns udvikling – en forskningsoversigt”. Syfte Studien beskriver forskning om förskolans betydelse för barn på kort och lång sikt. Dessutom försöker man klarlägga vilka faktorer som är viktigast för förskolans kvalitet med… År 2014 Författare Christoffersen, M.N. Højen-Sørensen, A. Laugesen, L. Källor København: SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, 14:23. Ämnesområden Arbetsmarknad Barn Barngruppsstorlek Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Lärarassistent Mixed-method Norge OECD-land Organisering Pedagoger Sverige Systematisk review/kartläggning Trivsel Titel Sju barn lär sig läsa och skriva: Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola. Syfte Målet med avhandlingen är att undersöka vilka sociala och kulturella praktiker i hemmet som inverkar när sju barn lär sig läsa och skriva. Dessutom kartläggs de informella och… År 2007 Författare Fast, C. Källor Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läsning Skrivande Sverige Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 33 Till de 10 nästa
