Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5421 resultat. Titel Organophosphate esters in dust samples collected from Danish homes and daycare centers Syfte Det overordnede formål med studiet er at rapportere andelen af organofosfater i støv indsamlet i henholdsvis dagtilbud og hjem. Organofosfater anvendes i en række forskellige… År 2016 Författare Langer, S., Fredricsson, M., Weschler, C. J., Bekö, G., Strandberg, B., Remberger, M., Toftum, J., & Clausen, G. Källor Chemosphere 154, 559-566. ISBN 27412484 Ämnesområden Barn Danmark Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Kvantitativ studie Tvärsnittsstudie Titel Emergent science in preschool: The case of floating and sinking. Syfte Studiets formål er at undersøge børns forståelse af de to fysiske fænomener “at flyde” og “at synke”. År 2016 Författare Larsson, J. Källor International Research in Early Childhood Education 7(3), 16-32. ISBN 27988663 Ämnesområden Barn Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete Sverige Titel Characteristics of Forest Sites used by a Danish Forest Preschool Syfte Studiets formål er at undersøge, hvad der karakteriserer de steder i skoven (forest sites), som bruges af og værdsættes højt af børn og personale i dagtilbud. År 2016 Författare Lerstrup, I., & Refshauge, A. D. Källor Urban Forestry & Urban Greening 20, 387-396. ISBN 29606598 Ämnesområden Barn Barnperspektiv Danmark Etnografisk studie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Lek Pedagoger Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Playful learning about light and shadow: A learning study project in early childhood education Syfte Formålet er at undersøge, hvordan et læringsstudie (learning study) kan være med til at udvikle børns forståelse af fysik og naturvidenskab (physics learning) i dagtilbud, her… År 2016 Författare Lindstrand, A. E., Hansson, L., Olsson, R. & Ljung-Djärf, A. Källor Creative Education 7(2), 333-348. ISBN 27392441 Ämnesområden Aktionsforskning Barn Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Intervention Mixed-method Naturvetenskap Sverige Undervisning i förskolan Utvärdering Titel Preschool morphological training produces long-term improvements in reading comprehension Syfte Formålet med studiet er at evaluere langtidseffekten af en intervention målrettet morfologisk bevidsthed (morphological awareness) på børns læseforståelse. Forfatterne… År 2016 Författare Lyster, S.H., Lervåg, A.O. & Hulme, C. Källor Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal 29, 1269-1288. ISBN 29255318 Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Intervention Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Norge Språk Övergången till skolan Titel A Noisy Silence about Care: Swedish Preschool Teachers’ Talk about Documentation Syfte Formålet er at undersøge, hvordan pædagoger (preschool teachers) i dagtilbud taler om dokumentation. Studiet undersøger institutionelle narrativer om omsorg (care) i svenske… År 2016 Författare Löfgren, H. Källor Early Years 36(1), 4-16. ISBN 27246080 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barndomssyn Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Omsorg Pedagoger Sverige Titel Emotional exhaustion in day-care workers Syfte Formålet med studiet er at undersøge, hvilke arbejdsfunktioner der bidrager til følelsesmæssig udmattelse (emotional exhaustion) blandt pædagoger (preschool teachers) og… År 2016 Författare Løvgren, M. Källor European Early Childhood Education Research Journal 24(1), 157-167. ISBN 27413026 Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Kvantitativ studie Lärarassistent Norge Omsorg Pedagoger Trivsel Titel Sign making, coordination of perspectives, and conceptual development Syfte Studiets formål er at undersøge, hvordan børns forståelse af symboler bliver understøttet af pædagoger (preschool teachers). Fokus er på, hvordan børn lærer at forstå symboler… År 2016 Författare Magnusson, M., & Pramling, N. Källor European Early Childhood Education Research Journal 24(6), 841-856. ISBN 27392507 Ämnesområden Barn Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Teckning Titel Leadership for Developing Consensus of Perspectives on Children’s Learning in Early Childhood Centers Syfte Studiets formål er at undersøge, hvordan dagtilbudsledere (directors of early childhood centers) arbejder med at fremme en fælles forståelse af børns læring blandt deres… År 2016 Författare Moen, K. H. Källor Varhaiskasvatuksen Tiedelehti – Journal of Early Childhood Education Research 5(2), 226-246. ISBN 29561318 Ämnesområden Dialog Efter- og vidareutbildning Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Samarbete Titel Motor-life-skills of toddlers: a comparative study of Norwegian and British boys and girls applying the Early Years Movement Skills Checklist Syfte Studiets formål er at undersøge, om der er forskelle på drenges og pigers motoriske evner til at mestre og løse dagligdagsopgaver (motor-life-skills) i dagtilbud. Børn benytter… År 2016 Författare Moser, T., & Reikerås, E. Källor European Early Childhood Education Research Journal 24, 115-135. ISBN 29255324 Ämnesområden Barn Det kroppsliga Fysisk aktivitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inomhusaktivitet Komparativ analys Kvantitativ studie Kön Lärarassistent Norge Pedagoger Rörelse Tvärsnittsstudie Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 185 186 187 188 189 190 191 ... 543 Till de 10 nästa
