Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 242 resultat. Filter: Språk Titel Preschool pathways to reading comprehension: A systematic meta-analytic review Syfte The study summarises and compares previous studies that investigate the relationship between children’s reading-related skills in kindergarten and their reading comprehension… År 2020 Författare Hjetland, H. N., Brinchmann, E. I., Scherer, R., Hulme, C. & Melby-Lervåg, M. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kognitiv kompetens Kompetens Läsning Norge OECD-land Språk Systematisk review/kartläggning Titel Traditions of Argumentation in Teachers’ Responses to Multilingualism in Early Childhood Education Syfte The researchers investigate how kindergarten teachers who work in multicultural kindergartens in Sweden reflect on the challenges multilingualism can bring. År 2020 Författare Kultti, A. & Pramling, N. Ämnesområden Attitydundersökning Etnicitet Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Pedagoger Språk Sverige Yrkesetik (förskollärare) Titel Receiving extra support in Norwegian centre-based childcare: the role of children’s language and socioemotional development Syfte The study investigates how developmental challenges in children, such as language difficulties or externalising and internalising behavioural problems, affect the likelihood of… År 2020 Författare Lekhal, R. Ämnesområden Barn Bedömning Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Intervention Kvantitativ studie Kön Mellanmänsklig relation Norge Olikhet Organisering Social kompetens Specialpedagogik och social träning Språk Tvärsnittsstudie Titel Direct and indirect pathways from children’s early self-regulation to academic achievement in fifth grade in Norway Syfte The aim of the study is to investigate how self-regulation in kindergarten and in Year 1 can directly and indirectly affect reading comprehension and mathematics performance in… År 2020 Författare Lenes, R., McClelland, M. M., ten Braak, D. & Idsøe, T. Ämnesområden Barn Bedömning Förskola (de äldsta barnen) Förskoleklass Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Läsning Matematik Norge Språk Titel Social life among toddlers in kindergarten as communicative musicality Syfte The study investigates how the youngest kindergarten children use non-verbal sounds and bodily movement to socialise in the kindergarten group, both in terms of creating a… År 2020 Författare Nome, D. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Social kompetens Socialisering Språk Titel Video Recording as a Method for Swedish Preschool Teachers to Analyze Multilingual Strategies Syfte The study investigates how kindergarten teachers can use video recordings in the analysis of learning activities to support multilingual children in their language development.… År 2020 Författare Norling, M. Ämnesområden Aktionsforskning Bedömning Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Intervention Läsning Mixed-method Pedagoger Professionalisering Skrivande Språk Sverige Titel Delaktighet och digitala resurser. Barns multimodala uttryck för delaktighet i förskolan i flerspråkiga områden Syfte The study investigates the opportunities minority language children have to participate in everyday kindergarten life through the use of tablets. The research questions are: 1)… År 2020 Författare Petersen, P. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Dialog Digitala verktyg Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Observationsstudier Språk Sverige Titel ’Men hun er ikke sånn typisk leder’: Barnehagelæreres fortolkninger av lav lekestatus i foreldresamtaler Syfte The study investigates the kindergarten teacher’s interpretations of status inequality in children’s play as they appear in conversations with parents in kindergarten. The… År 2020 Författare Solberg, J. Ämnesområden Bedömning Dialog Didaktik Flerspråkighet Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Interaktion Jämlikhet Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Pedagoger Professionalisering Social kompetens Socialisering Språk Titel Forældre, pædagoger og pædagogstuderendes holdning til kvalitet i dagtilbud Syfte Studien undersöker hur föräldrar, förskollärare och förskollärarstudenter bedömer kvaliteten i danska förskolor. Syftet är att identifiera vilka faktorer som anses vara… År 2022 Författare Næsby, T. Ämnesområden Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Ledarskap Observationsstudier Pedagoger Social kompetens Språk Trivsel Titel A playful orchestration in narrative expressions by toddlers – a contribution to the understanding of early literacy as event Syfte Studien undersöker händelser där små barn utforskar olika kroppsligt uttryckta modaliteter i berättande. Forskningsfrågan är: Hur orkestrerar små barn mening på multimodala… År 2022 Författare Olaussen, I. O. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Norge Språk Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 16 17 18 19 20 21 22 ... 25 Till de 10 nästa
