Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 219 resultat. Filter: Ledning Titel Actions and practice architectures for realising sustainable development by restructuring school organisations Syfte The study investigates how practice architectures in schools and kindergartens enable and limit the facilitation of sustainable development in the organisations. In a previous… År 2020 Författare Seiser, A. F. & Blossing, U. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel ‘Sexual Orientation’ in Swedish Preschool Policy—What Is the Problem? Syfte The study investigates how sexual orientation is presented and produced in Swedish kindergartens’ policy documents on discrimination and equal treatment. The focus is on how… År 2020 Författare Sotevik, L. Ämnesområden Barndomssyn Bildning Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Identitet Inkludering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Sverige Titel Early childcare as arenas of inclusion: the contribution of staff to recognising parents with refugee backgrounds as significant stakeholders Syfte The study investigates how kindergartens can function as an arena of inclusion for parents with a refugee background. The research question is: How can kindergarten staff… År 2020 Författare Sønsthagen, A. G. Ämnesområden Aktionsforskning Etnicitet Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Jämlikhet Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Medbestämmande Norge Observationsstudier Pedagoger Pedagogisk personal Yrkesetik (förskollärare) Titel Children’s Explorative Activities in Kindergarten Playgrounds: A Case Study in China and Norway Syfte The study compares outdoor play in Chinese and Norwegian kindergartens. The researchers investigate how different social, institutional and personal aspects of outdoor play in… År 2020 Författare Sørensen, H. V. & Birkeland, Å. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lek Norge Observationsstudier Organisering Pedagoger Utomhusaktivitet Titel Børns stressreaktion i mødet med dagtilbud – et casestudie om pædagogisk personales arbejde med 0-6-årige børns stressreaktioner i dagtilbud. Syfte The study explores kindergarten employees’ understandings of their work involving stress in children. The research question is: What efforts are kindergarten employees making… År 2021 Författare Andersen, S. T. Ämnesområden Assistent Barn Danmark Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Hälsa Interaktion Kvalitativ studie Ledning Mellanmänsklig relation Observationsstudier Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Trivsel Titel Promoting the quality of teacher-toddler interactions: A randomized controlled trial of “Thrive by Three” in-service professional development in 187 Norwegian toddler classrooms. Syfte The purpose of the study was to see if the Thrive by Three intervention could improve the interaction between kindergarten staff and toddlers over a period of ten months,… År 2021 Författare Buøen, E. S., Lekhal, R., Lydersen, S., Berg-Nielsen, T. S., Drugli, M. B. Ämnesområden Anknytning Barn Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Intervention Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Observationsstudier Omsorg Pedagoger Professionalisering RCT studie Titel Responsibility for teaching: a missed opportunity? Syfte The aim of the study is to increase knowledge about how responsibility for teaching can be understood in a kindergarten context. More specifically, it focuses on how this… År 2021 Författare Catucci, E. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Inlärningsprocessen Ledarskap Ledning Observationsstudier Organisering Pedagoger Samarbete Sverige Titel Undervisning om kemi-och fysik relaterade vardagsfenomen i förskolan: Samverkan med ett skolområde kring kompetensutveckling och forskning. Syfte The study investigates model-based teaching and learning about chemical processes and physical phenomena related to sustainability in social issues and children's everyday… År 2021 Författare Fridberg, M., Jonsson, A., Redfors, A., Thulin, S. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Efter- og vidareutbildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Naturvetenskap Organisering Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Kindergarten allocation in Norway: An integer programming approach. Syfte The study presents two new mathematical models that will contribute to making the allocation of kindergarten places more efficient and equitable with regard to the child's age,… År 2021 Författare Geitle, A. H., Johnsen, Ø. K., Ruud, H. F. E., Fagerholt, K., Julsvoll, C. A. Ämnesområden Fallstudie Förvaltning Implementering Inkludering Kvantitativ studie Ledning Norge Screeninginstrument Titel Comparative Analysis of the Transition from Early Childhood Education to Primary Education: Factors Affecting Continuity between Stages. Syfte The study investigates factors related to children's transition between kindergarten and primary school in ten EU countries. The factors analysed are the children’s age at the… År 2021 Författare González-Moreira, A., Ferreira, C., Vidal, J. Ämnesområden Barn Danmark Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledning Norge OECD-land Pedagoger Sverige Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 16 17 18 19 20 21 22 Till de 10 nästa
