Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5421 resultat. Titel Puslespel som utgangspunkt for demokratisk dannanda praksisar i barnehagen? Syfte Studiet har til formål at undersøge, om tilgængeligheden af puslespil enten giver anledning til eller afgrænser forskellige former for demokratisk deltagelse. Forfatteren… År 2012 Författare Grindheim, L.T. Källor I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 200-220). Fagbokforlaget. ISBN 9788245011531 Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Samarbete Värden Titel “The Educational Nature of Different Ways Teachers Communicate with Children about Natural Phenomena”. Syfte Studiet foregår i en børnehave (preschool). Studiets formål er at præsentere og analysere de kvalitativt forskellige måder, hvorpå pædagoger (preschool teachers) kommunikerer… År 2014 Författare Gustavsson, L. Pramling, N. Källor International Journal of Early Years Education, 22(1), 59-72. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Naturvetenskap Sverige Utomhusaktivitet Titel Caring for people and the planet: preschool children’s knowledge and practices of sustainability Syfte Det overordnede formål med afhandlingen er at undersøge børns selvrapporterede viden og færdigheder inden for bæredygtig udvikling (sustainability). Forfatteren udforsker,… År 2017 Författare Borg, F. Källor Doctoral dissertation. Umeå: Umeå University. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Ledning Läroplan Mixed-method Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel The Relationship between Classroom Quality-Related Variables and Engagement Levels in Swedish Preschool Classrooms: A Longitudinal Study Syfte Formålet med studiet er at undersøge forholdet mellem dagtilbudskvalitet (classroom quality) og børns engagement (engagement levels) i svenske dagtilbud. Dagtilbudskvalitet og… År 2017 Författare Castro, S., Granlund, M., & Almqvist, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 122-135. Ämnesområden Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvantitativ studie Longitudinell studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Omsorg Organisering Pedagoger Sverige Titel Matematiskt gestaltande i förskolan Syfte Afhandlingens overordnede formål er at undersøge, hvordan pædagoger (förskollärare) arbejder med matematik i dagtilbud (förskolan). Dette sker ved at undersøge pædagogernes… År 2015 Författare Bäckman, K. Källor Åbo Akademi Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bildning Etnografisk studie Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Matematik Pedagoger Sverige Titel Interaction processes as a mediating factor between children’s externalized behavior difficulties and engagement in preschool Syfte Formålet med studiet er at undersøge, om børns interaktion med kammerater og medarbejdere i dagtilbuddet påvirker forholdet mellem børnenes eksternaliserede… År 2016 Författare Sjöman, M., Granlund, M., & Almqvist, L. Källor Early Child Development and Care 186, 1649-1663. ISBN 27392535 Ämnesområden Barn Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kognitiv kompetens Komparativ analys Kvantitativ studie Lärarassistent Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Titel Children’s Play and Teacher’s Playful Teaching: A Discussion about Play in the Preschool Class Syfte Det overordnede formål med studiet er at udforske den leg, som foregår i den svenske børnehaveklasse (preschool class). Forskningsspørgsmålene lyder: Hvordan anvendes leg i den… År 2017 Författare Ackesjö, H. Källor British Journal of Education, Society & Behavioural Science, 19(4), 1-13. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Läroplan Sverige Övergången till skolan Titel Förskollärares och grundskollärares uppfattningar om undervisning och lärande i förskoleklass Syfte Studiet undersøger pædagogers og læreres opfattelser af undervisning og læring i den svenske børnehaveklasse, mødet mellem de to faggrupper samt deres tanker om en obligatorisk… År 2017 Författare Alatalo, T. Källor Pedagogisk forskning i Sverige, 22(1-2), 79-100. Ämnesområden Attitydundersökning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Läroplan Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Övergången till skolan Titel ”Kalle, du kan ju läsa!”: Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling Syfte I perioden fra efteråret 2013 til foråret 2015 pågik et kommunalt kompetenceudviklingsprojekt, som havde til formål at give pædagoger i den svenske børnehaveklasse mulighed for… År 2017 Författare Alatalo, T. Källor Nordic Journal of Literacy Research, 2017(3), 1-18. Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Didaktik Efter- og vidareutbildning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Professionalisering Sverige Övergången till skolan Titel Information Sharing on Children’s Literacy Learning in the Transition From Swedish Preschool to School Syfte Studiet sætter fokus på pædagogers oplevelser med vidensdeling om børns skriftsprogsudvikling (literacy learning) i overgangen fra dagtilbud til svensk børnehaveklasse. År 2017 Författare Alatalo, T., Meier, J. & Frank, E. Källor Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 240-254. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Läsning Mixed-method Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Skrivande Sverige Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 172 173 174 175 176 177 178 ... 543 Till de 10 nästa
