Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 534 resultat. Titel “Mealtimes in Swedish preschools: Pedagogical opportunities for toddlers learning a new language”. Syfte Studien undersöker vilka möjligheter flerspråkiga små barn har att lära sig ett nytt språk genom att delta i och kommunicera med de andra under måltiderna på svenska förskolor.… År 2014 Författare Kultti, A. Källor Early years: An International Research Journal, 34(1), 18-31. Ämnesområden Barn Deltagande Etnografisk studie Flerspråkighet Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Språk Sverige Titel Talking about children’s resistance to the institutional order and teachers in preschool. Syfte Syftet med studien är att undersöka barns motstånd mot den sociala ordningen i förskolan genom pedagogers berättelser om barns beteende på förskolan. Kontexten för… År 2010 Författare Markstrom, A.-M. Källor Journal of Early Childhood Research, 8(3), 303-314. Ämnesområden Barn Diskursanalys Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Kompetens Kvalitativ studie Kön Pedagoger Social kompetens Språk Sverige Utvärdering Värden Titel Barnehagepedagogikkens epistemologi: en studie av den norske barnehagepedagogikkens grunnlag og gyldighetsnormer. Syfte Avhandlingen behandlar hur förskolepedagogikens epistemologi uppstår, upprätthålls och legitimeras, inklusive identifikation av vilka pedagogiska uppfattningar som anses… År 2007 Författare Strand, T. Källor Oslo: Universitetet i Oslo, Det utdanningsvitenskapelige fakultet Unipub. Ämnesområden Dokumentstudie Inkludering Institutionalisering Läroplan Mixed-method Norge Policy Professionalisering Social kompetens Titel ”An Examination of the Role and Responsibilities of Kindergarten in Multidisciplinary Collaboration on Behalf of Children with Severe Disabilities”. Syfte Studien undersöker norska förskolors roll och ansvar i ett samarbete om barn med svåra funktionsnedsättningar och deras familjer, i samarbetet deltar flera yrkesgrupper. År 2014 Författare Cameron, D. Tveit, A. Midtsundstad, J. Nilsen, A. Jensen, H. Källor Journal of Research in Childhood Education, 28(3), 344-357. Ämnesområden Barn Deltagande Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Norge Pedagoger Samarbete Samarbete mellan yrkesgrupper Specialpedagogik och social träning Titel Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner. En rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner. Syfte Studien undersöker skillnader mellan små förskolor (med färre än 50 barn) och stora förskolor (med fler än 100 barn). Intresset är inriktat på vilken betydelse storleken har… År 2015 Författare Kragh-Müller, G. Ringsmose, C. Källor Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Danmark Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Ledarskap Ledning Mixed-method Organisering Pedagoger Trivsel Utvärdering Titel Skjøre samspill. En deskriptiv og fortolkende studie av barn med dyp utviklingshemming og deres nærpersoner i barnehage og skole. Syfte Studiens forskningsfokus är hur man kan beskriva dyadiska samspel mellan svårt utvecklingsstörda barn och deras närmaste vårdpersoner i förskola och skola som pedagogisk… År 2009 Författare Gjermestad, A. Källor Stavanger: Det humanistiske fakultet, Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fenomenologisk studie Fysiskt handikapp Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Interaktion Kvalitativ studie Norge Omsorg Pedagoger Psykiska handikapp Titel “Barnehager og høytidsmarkering: en gjennomgang og diskusjon av begrunnelser knyttet til manglende markering av ikke-kristne høytider”. Syfte Studien undersöker och diskuterar varför bara kristna högtider uppmärksammas i förskolorna i fyra kommuner i Helgeland i Norge. Enligt läroplanen ska högtider för alla… År 2014 Författare Toft, A. Rosland, K.T. Källor Prismet, 65(4), 211-225. Ämnesområden Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Mixed-method Norge Pedagoger Policy Titel Hvilke interesser synes å motivere femåringer til å skrive i barnehagen? Syfte Enligt Rammeplanen för børnehavers indhold och opgaver (2006) ska förskolepersonal stödja barns skrivande. Mot bakgrund av detta undersöker artikeln vad som motiverar barn att… År 2009 Författare Hopperstad, M. H.; Lorentzen, R. T.; Semundseth, M. Källor Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 45-63. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Norge Pedagoger Skrivande Språk Teckning Titel Barns estetiska läroprocesser: atelierista i förskola och skola. Syfte Studiens syfte är att beskriva och analysera betydelsen av Reggio Emilias pedagogiska filosofi i svenska skolor och förskolor. Detta görs genom att undersöka barns estetiska… År 2007 Författare Häikiö, T. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Ämnesområden Barn Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kreativitet Kvalitativ studie OECD-land Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Children's collaborative encounters in pre-school. Syfte Studien syftar till att undersöka barns olika samarbetsformer i förskolan. Dessutom är syftet att undersöka hur de institutionella kraven påverkar barnens samarbete ur ett… År 2012 Författare Svinth, L. Källor Early Child Development and Care 2012, 1-16. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Danmark Ekonomi Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Samarbete Social utsatthet Till de 10 föregående 1 ... 15 16 17 18 19 20 21 ... 54 Till de 10 nästa