Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1361 resultat. Filter: Titel Hvor sunde er de danske børnehaver?: Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse blandt dagtilbud til 3-6 årige. Syfte Den här studien är en kartläggning av livsstilsmässig praktik, av olika typer av policyer (om mat och måltider, rörelse och fysisk aktivitet, handhygien och barnens sociala… År 2007 Författare Grønfeldt, V.; Nyboe M.; Mikkelsen, B. E. Källor København: Fødevareinstituttet. Ämnesområden Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Hygien Kvantitativ studie Mat och måltider Policy Social kompetens Tvärsnittsstudie Titel Medvirkning og handlingskraft i småbarnspedagogiske praksiser: Horisontalt fremhandlet innflytelse. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur det är möjligt att tänka på förskolebarns (barnehage) deltagande som framförhandlat genom olika agenters handlingskraft. Studien ser… År 2013 Författare Sandvik, N. Källor Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Trondheim. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Medbestämmande Norge Pedagoger Social kompetens Titel Effectiveness of a Danish early year preschool program: A randomized trial. Syfte Syftet med studien är att fastställa effekterna av metoden "Action Competences in Social Pedagogical Work with Socially Endangered Children and Youth" (ASP-programmet).… År 2013 Författare Jensen, B. Holm, A. Bremberg, S. Källor International Journal of Educational Research, 62, 115-128. Ämnesområden Barn Danmark Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Intervention Kvantitativ studie Lärarassistent Pedagoger Policy RCT studie Social kompetens Social utsatthet Titel “Early Childhood Educational and Care Institutions as Learning organizations”. Syfte I Norge finns förväntningar om att förskolorna ska utveckla sig till lärande organisationer. Studien undersöker hur förskolecheferna uppfattar begreppet lärande organisation,… År 2014 Författare Vannebo, B. Gotvassli, K. Källor Journal of Early Childhood Education Research, 3(1), 27-50. Ämnesområden Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Titel ”Barnehageorganisasjonen – autonomi eller standardisering?”. Syfte Det huvudsakliga målet med artikeln är att undersöka i vilken omfattning norska förskolor är formaliserade och rutinpräglade som organisationer. I studien granskas i vilken… År 2011 Författare Børhaug, K. Källor Tidsskriftet FoU i praksis, 5(2), 49-66. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Organisering Pedagoger Värden Titel Rum, barn och pedagoger: Om möjligheter och begränsningar i förskolans fysiska miljö. Syfte Syftet med studien är att belysa hur den fysiska miljön på förskolor strukturerar och organiserar barns aktiviteter samt hur den fysiska miljön skapar möjligheter och gränser… År 2013 Författare Bergström, S.E. Källor Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, Umeå. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Fallstudie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Lek Pedagoger Rörelse Sverige Utomhusaktivitet Titel ”Den flerkulturelle barnehagen i rurale områder. Nasjonal surveyundersøkelse om minoritetsspråklige barn i barnehager utenfor de store byene”. Syfte Syftet med studien är att undersöka vad som karaktäriserar multikulturella förskolor på landsbygden. År 2011 Författare Andersen, C.E. Engen, T.O. Gitz-Johansen, T. Kristoffersen, C.S. Obel, L.S. Sand, S. Zachrisen, B. Källor Elverum: Høgskolen i Hedmark.Andersen, C.E. & Sand, S. (2011). ”The Multicultural Kindergarten in rural areas in Norway – a good place for learning and participation for all children?”. Journal of Teacher Education and Teachers’ Work, 2(1), 28-40. ISBN 978-82-7671-850-8 Ämnesområden Deltagande Etnicitet Flerspråkighet Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Ledning Norge Pedagoger Titel Indbygget hygiejne i dagplejen: Et forprojekt. Syfte Syftet med det samlade projektet är för det första att utarbeta en rapport till Sundhedsstyrelsen som handlar om möjligheter och hinder i det förebyggande arbetet med… År 2006 Författare Reinhold, C; Kirkeby Källor København: Sundhedsstyrelsen. Ämnesområden Dagbarnvårdare Danmark Etnografisk studie Familjedaghem Fysisk miljö Hygien Kvalitativ studie Titel Fokus på sprog - daginstitutioners indsatser for treårige. Syfte Syftet med denna utvärdering är att kartlägga på vilket sätt förskolor organiserar och utför arbetet med språkbedömningar samt uppföljande språkinsatser för treåringar.… År 2010 Författare København: Danmarks Evalueringsinstitut. ISBN 978-87-7958-576-8 Ämnesområden Danmark Dokumentation Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Organisering Pedagoger Policy Screeninginstrument Språk Utvärdering Titel Barns tidiga lärande: En tvärsnittsstudie om förskolan som miljö för barns lärande. Syfte Syftet med studien är att få kunskap om vad som karaktäriserar förskolan som läromiljö genom att studera variationer i läromiljöer i relation till barns kunskaper och… År 2009 Författare Sheridan, S.; Samuelsson, I. P.; Johansson, E. Källor Göteborg: Göteborg Universitet. Ämnesområden Barn Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Interaktion Kvantitativ studie Matematik Pedagoger Språk Sverige Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 15 16 17 18 19 20 21 ... 137 Till de 10 nästa
