Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 534 resultat. Titel Förskolan, barnen och framtiden. Syfte Studien ger information för offentliga debatter om huruvida svenska barn har nytta av förskolan eller inte. Mot bakgrund av debatterna kartlägger och presenterar man nordiska… År 2015 Författare Bremberg, S. Källor Tankeverksamheten inom Arbetarrörelsen i Göteborg. Ämnesområden Barn Institutionalisering Kartläggning Kognitiv kompetens Kön Värden Övergången till skolan Titel ”Early Childhood Education and care practitioners’ perception of children’s risky play; examining the influence of personality and gender". Syfte Syftet med denna undersökning är att ta reda på hur anställda på 20 olika förskolor i Trondheim (Norge) uppfattar barns riskfyllda lek, och hur uppfattningarna hänger samman… År 2013 Författare Sandseter, E.B.H. Källor Early Child Development and Care, 184 (3), s. 434-449. Ämnesområden Det kroppsliga Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Jämställdhet Kvantitativ studie Kön Lek Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Titel Från små människor till lärande individer: Föreställningar om barn och barndom i förskoleprogram 1970-2000. Syfte Den här studien är en del av projektet Välfärdsstat, medier och modernisering. Huvudmålet med denna studie är att betrakta välfärdspolitiken ur ett medie- och… År 2006 Författare Lindgren, A.-L. Källor Lund: Arkiv. Ämnesområden Aktionsforskning Barn Barnperspektiv Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Historik Inkludering Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Läroplan Omsorg Organisering Pedagoger Sverige Övergången till skolan Titel Pædagogik og etnicitet – dialogisk pædagogik i et multikulturelt samfund. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur etnicitet och minoriteter uttrycks i utbildningsmässiga och politiska beslut på nationellt plan och kommunalpolitiskt plan för en… År 2006 Författare Tireli, Ü. Källor København: Akademisk Forlag. Ämnesområden Danmark Diskursanalys Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvantitativ studie Pedagoger Policy Yrkesskolor Titel Mænd og daginstitutionsarbejdets modernisering. Syfte År 2006 Författare Nielsen, S. B. Källor Roskilde: RUC. Ämnesområden Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Historik Jämställdhet Kvalitativ studie Pedagoger Titel Ledelsesspænd på daginstitutionsområdet. Syfte Studien undersöker sambandet mellan chefstätheten (antalet anställda per chef), ledarstil och medarbetarnas trivsel och kvalitet i det pedagogiska arbetet. Studien tittar också… År 2015 Författare Holm-Petersen, C. Andersen, L.B. Bjørnholt, B. Høybye-Mortensen, M. Ladegaard, L. Andersen, V.N. Källor KORA. Ämnesområden Barngruppsstorlek Danmark Etnografisk studie Förvaltning Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Medbestämmande Organisering Pedagoger Professionalisering Trivsel Titel Menn i barnehagen: muligheter og begrensninger. Finmark: Høgskolen i Finnmark, Avdeling for pedagogiske og humanistiske fag. Syfte Syftet med denna studie är att bidra till den teoretiska diskussionen om kön och maskulinitet, specifikt i förhållande till män som arbetar i kvinnodominerade yrken. Dessutom… År 2007 Författare Hansen, J. Ämnesområden Attitydundersökning Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Norge Pedagoger Titel “The Making of the Ordinary Child in Preschool”. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagoger och föräldrar utvärderar barn under föräldrasamtal. Studien undersöker hur institutionell ordning skapar ”det vanliga… År 2011 Författare Alasuutari, M. Markström, A-M. Källor Scandinavian Journal of Educational Research, 55(5), 517-535. Ämnesområden Barndomssyn Dialog Diskursanalys Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Institutionalisering Kön Pedagoger Social kompetens Socialisering Sverige Utvärdering Titel “Cultural identity and the kindergarten: a Norweigan case study”. Syfte Studien undersöker norska förskolors integration av barn med annan bakgrund än norsk, bl.a. vilka språkliga och kulturella svårigheter som den medför. Frågor studien besvarar… År 2014 Författare Lauritsen, K. Källor I: Ragnarsdóttir, H., Schmidt, C. (red.): Learning spaces for social justice: International perspectives on exemplary practices from preschool to secondary school. London: Institute of Education. 26-42. Ämnesområden Deltagande Dokumentstudie Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Foräldrasamarbete Inkludering Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Norge Pedagoger Samarbete Språk Titel Mobbing i barnehagen: En studie av mobbing som strategisk maktutøvelse blant førskolebarn. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur mobbning konstitueras och synliggörs genom de dominerande diskurserna i en förskola. Studien fokuserar på leksituationer för att belysa… År 2006 Författare Helgesen, M. B. Källor Finnmark: Høgskolen i Finnmark, Avdeling for pedagogiske og humanistiske fag. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Mobbning Norge Pedagoger Socialisering Till de 10 föregående 1 ... 14 15 16 17 18 19 20 ... 54 Till de 10 nästa