Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 247 resultat. Filter: Kvantitativ studie Titel Peer effects on the development of language skills in Norwegian childcare centers Syfte Studien undersöker i ett norskt sammanhang om förskolebarns språkfärdigheter påverkas av jämnåriga barns expressiva språkkunskaper. Författarna bedömer specifikt om jämnåriga… År 2017 Författare Ribeiro, L. A., Zachrisson, H. D., & Dearing, E. Källor Early Childhood Research Quarterly, 41, 1-12. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kohortstudie Kvantitativ studie Norge Språk Titel Early preschool environments and gender: Effects of gender pedagogy in Sweden Syfte Studien undersöker om det är skillnad på 3–6-åringars sätt att uppfatta kön, beroende på om de går på en förskola som arbetar med genussneutral pedagogik, eller på en… År 2017 Författare Shutts, K., Kenward, B., Falk, H., Ivegran, A., & Fawcett, C. Källor Journal of Experimental Child Psychology, 162, 1-17. Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Kön Pedagoger Sverige Tvärsnittsstudie Titel The impact of language skills and social competence on play behaviour in toddlers Syfte Studien undersöker sambandet mellan små barns lekbeteende, språkfärdigheter och sociala kompetenser. Författaren utforskar om det finns ett samband mellan lekbeteende och… År 2017 Författare Stangeland, E. B. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 106-121. Ämnesområden Barn Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Lek Norge Pedagoger Social kompetens Språk Vänskap Titel Time spent outdoors during preschool: Links with children's cognitive and behavioral development Syfte Studien undersöker sambandet mellan den tid som tillbringas utomhus på förskolan och barns kognitiva och beteendemässiga utveckling i förskolan och i första klass. År 2017 Författare Ulset, V., Vitaro, F., Brendgen, M., Bekkhus, M., & Borge A. I. H. Källor Journal of Environmental Psychology 52, 69-80. Ämnesområden Barn Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Norge Pedagoger Utevistelse Utomhusaktivitet Titel The influence of home language on dual language toddlers’ comprehension in Norwegian Syfte Syftet är att undersöka språkförståelsen av majoritetsspråket, i det här fallet norska, bland olika grupper av tvåspråkiga små barn. Studien jämför också språkförståelsen hos… År 2018 Författare Gunnerud, H. L., Reikerås, E., Dahle, A. E. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(6):833-854. Ämnesområden Barn Barns lärande Barns relationer Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kommunikation Kvantitativ studie Lika villkor Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Språk Titel Academic achievement and the gender composition of preschool staff Syfte Studien undersöker om könsfördelningen bland personalen på danska förskolor påverkar barnens prestationer i skolan. År 2018 Författare Gørtz, M., Johansen, E. R. & Simonsen, M. Källor Labour Economics, 55:241-258. Ämnesområden Barn Barns lärande Danmark Förskola (de äldsta barnen) Kompetens Kvantitativ studie Kön Lika villkor Lärarassistent Pedagoger Styrning och organisering av förskolan Övergången till skolan Titel Bilingual preschool children’s second-language vocabulary development: The role of first-language vocabulary skills and second-language talk input Syfte Studien undersöker om tvåspråkiga barn med ett välutvecklat modersmål har större nytta av förskolans språkmiljö när de ska utveckla andraspråket norska än tvåspråkiga barn med… År 2018 Författare Grøver, V., Lawrence, J., Rydland, V. Källor International Journal of Bilingualism, 22(2):234-250. Ämnesområden Barn Barns lärande Dialog Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Morgonsamlingen Norge Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Undervisning i förskolan Titel Individual children’s interactions with teachers, peers, and tasks: The applicability of the inCLASS Pre-K in Danish preschools Syfte Social kompetens i förskolan, definierad som barns välfungerande samspel med jämnåriga och personal, samt uppvisandet av adaptiva klassrums- och uppgiftsrelaterade beteenden,… År 2018 Författare Slot, P. L. & Bleses, D. Källor Learning and Individual Differences, 61:68–76 Ämnesområden Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Matematik Mellanmänsklig relation RCT studie Social kompetens Tvärsnittsstudie Titel Structural and Process Quality of Danish Preschools: Direct and Indirect Associations With Children's Growth in Language and Preliteracy Skills Syfte Strukturell kvalitet i förskolan betraktas som en förutsättning för processkvaliteten, som har betydelse för barns utveckling. Bevisen för detta samband är dock otydliga. Trots… År 2018 Författare Slot, P. L., Bleses, D., Justice, L. M., Markussen-Brown, J. & Højen, A. Källor Early Education and Development, 29(4):581-602 Ämnesområden Barn Danmark Etnografisk studie Jämlikhet Kvantitativ studie Ledarskap Organisering Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner RCT studie Tvärsnittsstudie Titel Bidirectionality in self-regulation and academic skills in play-based early childhood education Syfte Den här artikeln undersöker de bidirektionella (dubbelriktade) relationerna mellan självreglering, matematik, vokabulär och fonologisk medvetenhet hos barn i övergången från… År 2019 Författare ten Braak, D., Størksen, I., Idsoe, T. & McClelland, M. Källor Journal of Applied Developmental Psychology, 65:e101064 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Longitudinell studie Matematik Norge Språk Särskilda pedagogiska inriktningar Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 ... 12 13 14 15 16 17 18 ... 25 Till de 10 nästa
