Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 263 resultat. Filter: Interaktion Titel Engagement and Emergent Literacy Practices in Swedish Preschools. Syfte Studien undersöker hur intresserade barn är av olika språkinlärningsövningar. Författarna bedömer med olika kvalitetskriterier det pedagogiska sammanhang förskollärarna bygger… År 2015 Författare Norling, M. Sandberg, A. Almqvist, L. Källor European Early Childhood Education Research Journal 23(5), 619-634. Ämnesområden Böcker Deltagande Dialog Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Läsning Pedagoger Språk Sverige Utomhusaktivitet Titel Hvilken innvirkning har barnehagens fysiske utemiljø på barns lek og de ansattes pedagogiske praksis i uterommet. Syfte Studien undersöker hur barn leker utomhus och hur utformningen av miljön påverkar leken. År 2015 Författare Hagen, T.L. Källor Nordisk Barnehageforskning 10(5), 1-16. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Bedömning Fallstudie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Norge Pedagoger Teckning Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Platser för bildskapande: arenor för samspel och utforskande av gränser. Syfte Den här studien undersöker vilka specifika förutsättningar för social interaktion som föreligger när förskolebarn skapar bilder/teckningar. År 2007 Författare Änggård, E. Källor I: Simonsson, M.; Markström, A.-M.; Änggård, E.; Halldén, G. (red.): Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 140-163). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Socialisering Sverige Teckning Titel ”Når nettbrett dokumenterer barnehagens innhold”. Syfte Syftet med studien är att visa hur användningen av en surfplatta ger barn och vuxna möjlighet att möta situationer i det pedagogiska arbetet som kräver eftertanke. År 2014 Författare Lafton, T. Källor I: Broström, S., Lafton, T. & Letnes, M. (red.): Barnehagedidaktikk. En dynamisk og flerfaglig tilnærming. Bergen: Fagbokforlaget. 102-119. Ämnesområden Barn Digitala verktyg Etnografisk studie Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Norge Pedagoger Yrkesetik (förskollärare) Titel Vennskap mellom små barn i barnehagen. Syfte Syftet med studien är att undersöka vad som karaktäriserar vänskap mellan barn i två-tre-årsåldern på förskola. Fokus ligger på barnets förmåga att etablera och bevara sociala… År 2007 Författare Greve, A. Källor Oslo: Det utdanningsvitenskapelige fakultetet Unipub. Ämnesområden Barn Fallstudie Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Norge Social kompetens Socialisering Vänskap Titel ”Mobbing sett med nye øyne”. Syfte Studien undersöker relationerna inom en grupp flickor på en norsk förskola. Syftet är att visa hur konflikterna och bakgrunden till dem är tecken på flickornas rädsla för att… År 2014 Författare Helgesen, M.B. Källor I: Helgesen, M.B. (red.): Mobbing i barnehagen. Et sosialt fenomen. Universitetsforlaget. 74-91. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Mobbning Norge Titel Puslespel som utgangspunkt for demokratisk dannanda praksisar i barnehagen? Syfte Syftet med studien är att undersöka om tillgång till pussel antingen ger upphov till eller begränsar olika former av demokratiskt deltagande. Författaren sätter fokus på hur… År 2012 Författare Grindheim, L.T. Källor I: Ødegaard, E.E. (red.). Barnehagen som danningsarena (s. 200-220). Fagbokforlaget. ISBN 9788245011531 Ämnesområden Barn Deltagande Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inomhusaktivitet Interaktion Jämlikhet Kvalitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Samarbete Värden Titel “The Educational Nature of Different Ways Teachers Communicate with Children about Natural Phenomena”. Syfte Studien beskriver och analyserar olika sätt som förskollärarna på en ur-och-skur-förskola pratar med barnen om naturfenomen på. Dessutom diskuterar studien vilken betydelse… År 2014 Författare Gustavsson, L. Pramling, N. Källor International Journal of Early Years Education, 22(1), 59-72. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Naturvetenskap Sverige Utomhusaktivitet Titel ”De va svinhögt typ 250 kilo”- Förskolebarns mätande av längd, volym och tid i legoleken. Licentiatavhandling Syfte Studien undersöker vad barnen mäter i förskolan när de leker, hur de förmedlar resultaten till varandra och hur de löser problem i leken. Barnen bygger med lego och mätningarna… År 2016 Författare Albinsson, A. Källor Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet. Norrköping ISBN 27224187 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Sverige Tid Titel "Drawing the leaves anyway": Teachers embracing children's different ways of knowing in preschool science practice Syfte Studien undersöker hur förskollärare för in naturvetenskapligt innehåll i förskolans naturaktiviteter: 1. Hur är det som förskollärarna berättar om naturvetenskap kopplat till… År 2016 Författare Areljung, S., Ottander, C., & Due, K. Källor Research in science education. ISBN 27392404 Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Sverige Till de 10 föregående 1 ... 10 11 12 13 14 15 16 ... 27 Till de 10 nästa
