Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 319 resultat. Filter: Didaktik Titel Å få øye på det tause som blir «sagt»: En estetisk tilnærming til barns uartikulerte perspektiver Syfte Artikeln utforskar hur förskolan kan skapa förutsättningar för barn som talar minoritetsspråk och som är nya i den norska förskolemiljön och det norska språket så att även… År 2019 Författare Ilje-Lien, J. Källor Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 5(1):130–146. Ämnesområden Aktionsforskning Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Kommunal og statlig styrning Kommunikation Kreativitet Kvalitativ studie Lika villkor Lärarassistent Läroplan Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Språk Värden Titel Mapping a collaborative cartography of the encounters between the neurosciences and early childhood education practices Syfte Syftet med studien är att undersöka de effekter neurovetenskaplig kunskap kan ha (eller inte har) på praxis i förskolan för att utveckla barns literacy-färdigheter (läs- och… År 2018 Författare Aronsson, L. & Taguchi, H. L. Källor Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 39(2):241-157. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Dokumentation Etnografisk studie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kommunal og statlig styrning Kompetens Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Läsning Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Policy Sverige Titel Dramatisering i spänningsfältet mellan som om och som är och sexåringars meningsskapande av kemiska begrepp och processer Syfte I studien diskuteras dramatisering som en form av lekbaserad undervisning i förskolan. Målet är att visa hur användningen av dramapedagogik kan hjälpa barn att förstå vetenskap… År 2019 Författare Åkerblom, A. & Pramling, N. Källor Educare - Vetenskapliga Skrifter, (2):58-72 Ämnesområden Barn Didaktik Drama Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel Enabling professionals to change practices aimed at tackling social inequality through professional development: results from a case study Syfte Studien utforskar hur utvecklingsprogrammet VIDA (Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud) kan förändra pedagogisk praxis i förskolan så att personalen kan… År 2018 Författare Jensen, B., Brandi, U. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 26(1):50-65. Ämnesområden Aktionsforskning Bedömning Danmark Didaktik Fallstudie Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inkludering Inlärningsprocessen Intervention Kommunal og statlig styrning Ledning Lika villkor Läroplan Mixed-method Olikhet Pedagoger Socialt arv Utvärdering Titel De yngste barna som vegfarere i barnehagen Syfte Artikeln studerar hur de yngsta förskolebarnens promenader och fysiska rörelse fungerar som utgångspunkt för deras lärandeprocess. Författarna undersöker hur den ömsesidiga… År 2019 Författare Myrstad, A. & Sverdrup, T. Källor Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 18(1):1-12 Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Etnografisk studie Fallstudie Fysisk aktivitet Fysisk miljö Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Norge Rörelse Utevistelse Utomhusaktivitet Titel Barns frågor i lek Syfte Artikeln studerar barns perspektiv genom de frågor de ställer när de leker. Syftet med artikeln är att ge insikt i vad vi kan lära oss av dessa frågor för att utforma och… År 2019 Författare Jonsson, A.,Thulin, S. Källor Forskning om undervisning och lärande, 7(1). Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Barns relationer Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Lek Lika villkor Mellanmänsklig relation Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel Curiosity – A value-loaded notion. Exploring practices around curiosity in Early Childhood Education and Care (ECEC) in Norway Syfte Syftet med den här artikelbaserade avhandlingen är att undersöka pedagogiska praktiker och reflektioner kring temat nyfikenhet i förskolan ur ett etiskt perspektiv. Författaren… År 2019 Författare Menning, S. F. Källor University of Agder Ämnesområden Deltagande Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Undervisning i förskolan – en fråga om att stötta och att skapa gemensamt fokus Syfte Syftet med studien är att beskriva hur en undervisningssituation med en grupp förskolebarn tar form när barnen ska lära sig om teknik (en konstruktions stabilitet) och att… År 2018 Författare Melker, K., Mellgren, E. & Samuelsson, I. P. Källor Forskning om undervisning och lärande, 6(1):64–86 Ämnesområden Barn Deltagande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kvalitativ studie Matematik Medbestämmande Mellanmänsklig relation Pedagogiska aktiviteter och rutiner Social kompetens Sverige Titel Med kroppen som illustration : Hur förskolebarn prat-skapar naturvetenskap med hjälp av multimodala och kroppsförankrade förklaringar Syfte Syftet med den här avhandlingen är att öka kunskapen om förskolan, naturvetenskap och illustrationer som används i förskoleverksamheten. Syftet är att undersöka a) hur olika… År 2019 Författare Bergnell A. Källor Akademisk avhandling. Göteborgs Universitet. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Barns lärande Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Lika villkor Matematik Naturvetenskap Pedagogiska aktiviteter och rutiner Sverige Titel The matter of silence in early childhood bilingual education Syfte Studiens syfte är att undersöka hur 3 olika tolkningar av barns tystnad kräver olika förståelser av både tid och språk och hur de vuxna ser på det tvåspråkiga barnet. De 3… År 2018 Författare Martín-Bylund, A. Källor Educational Philosophy and Theory, 50(4):349-358 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Barnperspektiv Dialog Didaktik Etnicitet Etnografisk studie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Mat och måltider Mellanmänsklig relation Språk Sverige Till de 10 föregående 1 ... 10 11 12 13 14 15 16 ... 32 Till de 10 nästa
