Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1212 resultat. Filter: Kvalitativ studie Titel Att lyssna in barns frågor–en didaktisk utmaning Syfte Studien undersöker hur förskollärare i ett pedagogiskt nätverk reflekterar över didaktiska frågor, med fokus på hur de lyssnar på och besvarar barns frågor och engagemang inom… År 2022 Författare Halvars, B., Elfström, I., Unga, J., & Svedäng, M. Ämnesområden Barnperspektiv Didaktik Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Ledning Naturvetenskap Pedagoger Samarbete Sverige Titel Raising quality in Norwegian early childhood centres: (re) producing the care crisis? Syfte Bokkapitlet behandlar omsorgskrisen (Fraser, 2016) i norska förskolor och undersöker hur institutionerna arbetar för att höja kvaliteten på omsorgen genom kompetenshöjande… År 2022 Författare Ljunggren, B. Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Omsorg Organisering Pedagoger Professionalisering Tvärsnittsstudie Titel Negotiating the value of 'corporations' capital' in Norwegian Early Childhood Education and Care provision Syfte Studien undersöker hur kommersiella aktörer inom förskolesektorn i Norge försöker påverka nationella förskolepolitiska processer. Forskningsfrågan är: Hur bidrar kommersiella… År 2022 Författare Haugset, A. S. Ämnesområden Diskursanalys Dokumentstudie Ekonomi Förvaltning Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Policy Titel Boys, weapon toys, war play and meaning-making: prohibiting play in early childhood education settings? Syfte Studien undersöker hur könsroller och normer påverkar förskolan, med särskilt fokus på traditionellt maskulina praktiker. Forskningsfrågan är: Hur kan pojkars gestaltning och… År 2022 Författare Heikkilä, M. Ämnesområden Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Jämlikhet Jämställdhet Kvalitativ studie Kön Lek Observationsstudier Sverige Titel Förskollärares tal om fysik i förskolan: Från avgränsad aktivitet till vardagen som utgångspunkt Syfte Studien undersöker om och hur förskollärares yttranden om fysik och fysikundervisning förändras över tid. Syftet är att utveckla kunskap om hur fysikinnehåll kan konstrueras… År 2022 Författare Hellberg, L., Thulin, S., & Redfors, A. Ämnesområden Fenomenologisk studie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Barns tilgang til erfaringer som er relevante for samfunnsfag: En analyse av kontinuitet og progresjon i planverket for småskole og barnehage Syfte Studien undersöker hur styrdokumenten för förskolan och de tidiga skolåren möjliggör barns tillgång till erfarenheter som är relevanta för samhällskunskap. Forskningsfrågan är:… År 2022 Författare Hidle, K.-M. W. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Läroplan Norge Övergången till skolan Titel Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning–exemplet rytmatik Syfte Studien undersöker undervisning i svenska förskolor, med fokus på vad som kännetecknar innehållet i en undervisningsmodell där barn aktivt utforskar både rytm och matematik,… År 2022 Författare Holmberg, Y., Roth, A. C. V., & Stensson, C. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Kvalitativ studie Matematik Musik Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Titel Valued learning topics in kindergarten Syfte Studien undersöker vilka ämnen förskollärare anser vara mest lämpliga att undervisa om i den norska förskolan. Forskningsfrågan är: Vilka teman ser förskollärare som de mest… År 2022 Författare Håberg, L. I. A. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Kvalitativ studie Läsning Norge Pedagoger Skrivande Social kompetens Titel The construction of a ‘traumatized’ refugee child in need of safety in Norwegian kindergartens Syfte Studien undersöker hur norska förskollärare arbetar med integreringen av flyktingbarn, särskilt hur trygghet förstås som känslomässigt stöd och tröst. Den analyserar också hur… År 2022 Författare Kimathi, E. Ämnesområden Anknytning Emotionell kompetens Etnicitet Etnografisk studie Inkludering Jämställdhet Kvalitativ studie Norge Omsorg Pedagoger Titel Tracking education for sustainable development in ECEC institutions’ annual plans Syfte Studien undersöker hur utbildning för hållbar utveckling (ESD) integreras i årsplanerna för förskolor i Norge. Syftet är att förstå hur hållbar utveckling uttrycks i dessa… År 2022 Författare Meland, A. T. Ämnesområden Dokumentstudie Förvaltning Kvalitativ studie Ledning Läroplan Norge Organisering Pedagogiska aktiviteter och rutiner Till de 10 föregående 1 ... 116 117 118 119 120 121 122 Till de 10 nästa
