Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1175 resultat. Filter: Förskola (de äldsta barnen) Titel The effect of ECEC process quality on school performance and the mediating role of early social skills Syfte Studien undersöker sambandet mellan processkvalitet i förskolan och skolprestationer i femte klass, samt hur tidiga sociala färdigheter kan fungera som en mellanliggande… År 2023 Författare Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Norge Pedagoger Social kompetens Undervisning i förskolan Titel The social care-taking of the city-kids. Determinants for day-care attendance in early twentieth-century southern Sweden Syfte Studien utforskar historiska mönster för förskoleverksamhet, med syftet att bidra till en bättre förståelse av förskolesystemets utveckling som en tidig och viktig… År 2023 Författare Elwert, A., Quaranta, L. Ämnesområden Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Historik Institutionalisering Kartläggning Kvantitativ studie Longitudinell studie Policy Sverige Titel Systematic Child Talks in Early Childhood Education – A Method for Sustainability Syfte Studien utforskar metoder som svenska förskollärare använder för att genomföra systematiska samtal med barn om hållbarhet. Målet är att synliggöra hur sådana samtal kan främja… År 2023 Författare Engdahl, I., Pramling Samuelsson, I., Ärlemalm-Hagsér, E. Ämnesområden Dialog Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Hållbarhet Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Overgang barnehage – skole for barn med særskilte behov – en systematisk litteraturgjennomgang fra perioden 2015–2021 Syfte Syftet med studien är att undersöka forskningen om övergången från förskola till skola för barn med särskilda behov. Studien kartlägger vilka aspekter som befintlig forskning… År 2023 Författare Festøy, A. R. F., Berg, K., Sæteren, A. L., Moen, T., Åmot, I. Ämnesområden Deltagande Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Medbestämmande Norge Pedagoger Samarbete Specialpedagogik och social träning Systematisk review/kartläggning Övergången till skolan Titel Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Syfte Studien undersöker om en mer strukturerad läroplan i förskolan kan minska betydande akademiska könsskillnader innan barnen börjar skolan. Syftet är att undersöka i vilken… År 2023 Författare Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Intervention Kognitiv kompetens Kvantitativ studie Kön Läroplan Matematik Norge Pedagoger RCT studie Språk Övergången till skolan Titel Challenges to relational commitments of preschool staff in supporting children in contexts with a high proportion of early second language learners in Sweden Syfte Studien undersöker hur förskolepersonal i Sverige stödjer barn i förskoleavdelningar med en hög andel flerspråkiga barn. Forskningsfrågorna är: Vad anser… År 2023 Författare Finnman, J., Söderbäck, M., Sjöman, M., Welander, J., Almqvist, L. Ämnesområden Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Inkludering Lärarassistent Mixed-method Pedagoger Pedagogisk personal Socialisering Sverige Titel Special education documents and young children's right to be heard Syfte Syftet med studien är att bidra med fördjupad kunskap om specialpedagogiska dokument kopplade till barn i förskolan. Studien undersöker om sakkunniga bedömningar och… År 2023 Författare Franck, K. Ämnesområden Barnperspektiv Bedömning Dokumentation Dokumentstudie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Medbestämmande Norge Rapportering Samarbete mellan yrkesgrupper Specialpedagogik och social träning Utvärdering Titel Teacher self-correction of conceptual error: Fictionalisation and shifting epistemological stance in early childhood education teaching Syfte Studien undersöker hur förskollärare går tillväga för att rätta till ett begreppsligt fel i naturvetenskapsundervisningen. Forskarna tittar specifikt på hur förskollärarna… År 2023 Författare Frejd, J., Pramling, N. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Norwegian Research on ECEC Quality from 2010 to 2021—A Systematic Scoping Review Syfte Studien utforskar hur kvalitet i förskolan har tematiserats och undersökts i norsk forskning publicerad mellan 2010 och 2021. Syftet med genomgången är att utveckla relevant… År 2023 Författare Furenes, M. I., Andresen, A. K., Løkken, I. M., Moser, T., Nilsen, T.R., Dahl, A.-L.S. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kvalitet i förskola Ledning Norge Pedagoger Systematisk review/kartläggning Titel Inclusion and special needs education for immigrant students in the Nordic countries Syfte Studien undersöker hur invandrarbarn inkluderas i förskolor i Norge, Sverige, Danmark och Finland. Syftet är att kartlägga centrala teman i forskning som behandlar… År 2023 Författare Garvis, S., Harju-Luukkainen, H Ämnesområden Danmark Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Ledning Norge OECD-land Pedagoger Sverige Systematisk review/kartläggning Till de 10 föregående 1 ... 114 115 116 117 118 Till de 5 nästa
