Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1202 resultat. Filter: Pedagoger Titel Preschool Teachers’ Work with Curriculum Content Areas in Relation to Their Professional Competence and Group Size in Preschool: A Mixed-methods Analysis Syfte Studien undersöker förskollärares uppfattningar om sitt arbete med olika ämnesområden i förskolans läroplan och möjliga samband med deras yrkeskompetens och gruppstorlekar i… År 2022 Författare Nasiopoulou, P., Williams, P., & Lantz-Andersson, A. Ämnesområden Barngruppsstorlek Kvalitativ studie Kvantitativ studie Läroplan Pedagoger Sverige Titel ”Hun er jo mit barn, men det er deres sted” – forældre og pædagogers grænsesøgning i hverdagens samarbejde Syfte Studien undersöker hur det dagliga samarbetet mellan förskollärare och föräldrar präglas av en ökad institutionalisering av föräldrarnas ansvar i Danmark. Studien fokuserar… År 2023 Författare Juhl, P., Westerling, A., Dannesboe, K. I. Ämnesområden Danmark Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Institutionalisering Kvalitativ studie Ledning Pedagoger Policy Titel Growing nature connection through greening schoolyards: preschool teachers’ response to ecosystem services innovations Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare anpassade sig till ett projekt vars syfte var att öka ekosystemtjänster i förskolemiljöer. Exempel på dessa tjänster inkluderade… År 2022 Författare Askerlund, P., Almers, E., Tuvendal, M., & Waite, S. Ämnesområden Attitydundersökning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Naturvetenskap Observationsstudier Pedagoger Sverige Utevistelse Titel Patterns of observed child participation and proximity to a small group including teachers in Swedish preschool free play Syfte Studien undersöker mönster av barns deltagande och deras närhet till en liten grupp av barn och vuxna under fri lek i svenska förskolor. Forskarna använde verktyget Child… År 2022 Författare Åström, F. & Almqvist, L. Ämnesområden Anknytning Deltagande Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Interaktion Kommunikation Kvantitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Observationsstudier Omsorg Pedagoger Social kompetens Socialisering Sverige Titel Swedish Early Childhood Educators’ Views on Teaching to Promote Connectedness to Nature Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare uppfattar sin roll i att stärka barns anknytning till naturen (C2N) genom naturvetenskaplig undervisning, i enlighet med… År 2022 Författare Beery, T., & Fridberg, M. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel From Someone Who May Cause Trouble to Someone You Can Play With: Stakeholders' Perspectives on Preschool Program Quality for Autistic Children Syfte Studien undersöker hur olika intressenter (föräldrar, förskolechefer, förskolepersonal och PPT-tjänsten) uppfattar kvaliteten på förskoleprogram för barn med autism. Syftet med… År 2022 Författare Bejnö, H., Bölte, S., Linder, N., Långh, U., Odom, S. L., & RollPettersson, L. Ämnesområden Attitydundersökning Autism Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Pedagoger Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Undervisningsbegreppets innebörd i förskolan utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv Syfte Studien syftar till att bidra med kunskap om hur undervisning i förskolan kan förstås utifrån hur förskollärare beskriver undervisning. Forskningsfrågor: Hur beskriver… År 2022 Författare Berg, B. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Att utveckla undervisningen i förskola på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet: Förskollärares professionella lärande i ett aktionsforskningsprojekt Syfte Studien undersöker hur svenska förskollärare utvecklar sin professionella kompetens genom ett aktionsforskningsprojekt med fokus på forskningsbaserad undervisning i förskolan.… År 2022 Författare Bergmark, U., & Westman, S. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Pedagoger Professionalisering Samarbete Sverige Titel Pedagogical leadership in activities with children–A shadowing study of early childhood teachers in Norway and Finland Syfte Studien undersöker förskollärares pedagogiska ledarskap i norska och finska förskolor. Fokus ligger på att skapa förutsättningar för lärande i lärarinitierade, barninitierade… År 2022 Författare Bøe, M., Heikka, J., Kettukangas, T., & Hognestad, K. Ämnesområden Didaktik Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Medbestämmande Norge OECD-land Observationsstudier Organisering Pedagoger Titel Rethinking construction in preschool: discerning didactic strategies in Swedish preschool activities Syfte Studien undersöker hur förskollärare skapar sammanhang kring teknikuppgifter i förskolan och hur de integrerar lärandeprocessen som en del av dessa uppgifter. Forskningsfrågan… År 2022 Författare Boström, J., Hultén, M., & Gyberg, P. Ämnesområden Aktionsforskning Didaktik Entreprenöskap Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Observationsstudier Pedagoger Sverige Undervisning i förskolan Till de 10 föregående 1 ... 112 113 114 115 116 117 118 ... 121 Till de 10 nästa
