Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1141 resultat. Filter: Pedagoger Titel Performing nationalism – Sámi culture and diversity in early education in Norway Syfte Studien undersöker hur samiska rättigheter och idén om ”samisk kultur” är integrerade i läroplanen för förskolor i Norge och hur dessa förstås och implementeras i… År 2023 Författare Danielsen, H., Olsen, T., Eide, H. M. K. Ämnesområden Dokumentation Dokumentstudie Etnicitet Förvaltning Jämlikhet Kvalitativ studie Läroplan Norge Pedagoger Policy Tvärsnittsstudie Utvärdering Titel Tidlig indsats?: Praksis i børnehavers inklusion af børn med autisme Syfte Syftet med studien var att undersöka hur ”tidig insats” i praktiken implementeras för barn med autism i vanliga förskoleverksamheter. Forskarna ville belysa hur detta koncept,… År 2023 Författare Danneskiold-Samsøe, I., Kjær, B. Ämnesområden Danmark Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inkludering Inlärningsprocessen Jämlikhet Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Specialpedagogik och social träning Trivsel Titel Att hantera tiggeri som samhällsfenomen i förskolan: Pedagogiska och etiska svårigheter kring ett känsligt och kontroversiellt ämne Syfte Studien utforskar hur svenska förskollärare hanterar tiggeri som samhällsfenomen tillsammans med barnen. Forskaren undersöker de pedagogiska och etiska utmaningar som uppstår… År 2023 Författare Dolk, K. Ämnesområden Attitydundersökning Bildning Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Värden Yrkesetik (förskollärare) Titel Do toddlers’ levels of cortisol and the perceptions of parents and professional caregivers tell the same story about transition from home to childcare? A mixed method study Syfte Studien undersöker hur småbarns kortisolnivåer, samt föräldrars och förskolepersonals uppfattningar, speglar småbarns övergång från hem till förskola. Forskarna mäter… År 2023 Författare Drugli, M. B., Nystad, K., Lydersen, S., Brenne, A. S. Ämnesområden Anknytning Foräldrasamarbete Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Hälsa Interaktion Mixed-method Norge Pedagoger Professionalisering Samarbete Trivsel Titel The effect of ECEC process quality on school performance and the mediating role of early social skills Syfte Studien undersöker sambandet mellan processkvalitet i förskolan och skolprestationer i femte klass, samt hur tidiga sociala färdigheter kan fungera som en mellanliggande… År 2023 Författare Eliassen, E., Brandlistuen, R. E., Wang, M. V. Ämnesområden Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvalitet i förskola Kvantitativ studie Norge Pedagoger Social kompetens Undervisning i förskolan Titel Systematic Child Talks in Early Childhood Education – A Method for Sustainability Syfte Studien utforskar metoder som svenska förskollärare använder för att genomföra systematiska samtal med barn om hållbarhet. Målet är att synliggöra hur sådana samtal kan främja… År 2023 Författare Engdahl, I., Pramling Samuelsson, I., Ärlemalm-Hagsér, E. Ämnesområden Dialog Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Hållbarhet Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger Sverige Titel Gains and challenges with the Classroom Assessment Scoring System in a social pedagogical tradition Syfte Studien undersöker hur anställda i norska förskolor upplever att använda Classroom Assessment Scoring System (CLASS) inom en socialpedagogisk tradition. Forskarna analyserar… År 2023 Författare Evertsen, C., Størksen, I., Tharaldsen, K. B. & Kucirkova, N. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Interaktion Kvalitativ studie Ledning Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Pedagoger Screeninginstrument Titel Overgang barnehage – skole for barn med særskilte behov – en systematisk litteraturgjennomgang fra perioden 2015–2021 Syfte Syftet med studien är att undersöka forskningen om övergången från förskola till skola för barn med särskilda behov. Studien kartlägger vilka aspekter som befintlig forskning… År 2023 Författare Festøy, A. R. F., Berg, K., Sæteren, A. L., Moen, T., Åmot, I. Ämnesområden Deltagande Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Inkludering Medbestämmande Norge Pedagoger Samarbete Specialpedagogik och social träning Systematisk review/kartläggning Övergången till skolan Titel Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Syfte Studien undersöker om en mer strukturerad läroplan i förskolan kan minska betydande akademiska könsskillnader innan barnen börjar skolan. Syftet är att undersöka i vilken… År 2023 Författare Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Intervention Kognitiv kompetens Kvantitativ studie Kön Läroplan Matematik Norge Pedagoger RCT studie Språk Övergången till skolan Titel Challenges to relational commitments of preschool staff in supporting children in contexts with a high proportion of early second language learners in Sweden Syfte Studien undersöker hur förskolepersonal i Sverige stödjer barn i förskoleavdelningar med en hög andel flerspråkiga barn. Forskningsfrågorna är: Vad anser… År 2023 Författare Finnman, J., Söderbäck, M., Sjöman, M., Welander, J., Almqvist, L. Ämnesområden Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärare Inkludering Lärarassistent Mixed-method Pedagoger Pedagogisk personal Socialisering Sverige Till de 10 föregående 1 ... 110 111 112 113 114 115 Till de 10 nästa
