Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 219 resultat. Filter: Ledning Titel Preschool Work against Bullying and Degrading Treatment: Experiences from an Action Learning Project Syfte Studien undersöker hur förskolor arbetar med att förebygga och avhjälpa mobbning och kränkande behandling bland 3 5-åringar. Forskningsfrågorna är: Vad uppfattas som… År 2017 Författare Söderström, Å., & Hultman, A. L. Källor Early Years, 37(3), 300-312. Ämnesområden Aktionsforskning Dialog Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Ledning Mobbning Pedagoger Sverige Trivsel Värden Titel Factors Influencing Non-native Parents to Use Educational e-Services: A Case Study of Preschools in A Swedish Municipality Syfte Studien undersöker vilka faktorer som påverkar föräldrar med utländsk bakgrund till att använda elektroniska lösningar i svensk förskola. Författarna fokuserar specifikt på… År 2017 Författare Thangavel, G., Rostami, E., & Islam, M. S. Källor International Journal of E-Services and Mobile Applications, 9(4):41-54. Ämnesområden Digitala verktyg Digitalisering Fallstudie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kvalitativ studie Ledning Sverige Titel ”Vi kan inte bara utgå från barnens intresse”: Pedagogers guidning av barns intresse i förhållande till förskolans målstyrning Syfte Studien undersöker hur pedagoger resonerar om och uppmuntrar barns lärande i relation till barnens egna intressen. Fokus är på hur pedagoger guidar barns deltagande som… År 2017 Författare Thörner, A. Källor Licentiatuppsats. Borås: Högskolan i Borås. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Deltagande Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Ledning Läroplan Matematik Naturvetenskap Pedagoger Språk Sverige Titel Time spent outdoors during preschool: Links with children's cognitive and behavioral development Syfte Studien undersöker sambandet mellan den tid som tillbringas utomhus på förskolan och barns kognitiva och beteendemässiga utveckling i förskolan och i första klass. År 2017 Författare Ulset, V., Vitaro, F., Brendgen, M., Bekkhus, M., & Borge A. I. H. Källor Journal of Environmental Psychology 52, 69-80. Ämnesområden Barn Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kognitiv kompetens Kohortstudie Kvantitativ studie Ledning Longitudinell studie Norge Pedagoger Utevistelse Utomhusaktivitet Titel The concept of strategy in the early childhood education and care sector Syfte Studien vill bidra till en bättre förståelse av hur begreppen strategi och strategisk ledning förstås och praktiseras i förskolesektorn. Studien undersöker hur strategi… År 2017 Författare Vannebo, B. I., & Gotvassli, K.-Å. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 25(1), 4-18. Ämnesområden Attitydundersökning Dokumentstudie Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Policy Titel Förändringsprocesser i förskola och skola belyst genom ett implementeringsperspektiv Syfte Syftet med studien är att undersöka hur ett nytt utvärderingsverktyg, Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning, som hade som mål att göra inlärningsmiljön i förskolan och… År 2018 Författare Nisser, D. A. & Olsson, M. Källor Utbildning & Lärande, (12)2:77-94. Ämnesområden Implementering Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Organisering Policy Rapportering Sverige Utvärdering Titel Educational language practices and language development in early childhood education and care Syfte Studien undersöker om det finns ett samband mellan kvaliteten på språkinlärningsmiljön på småbarnsavdelningar i förskolan och utvecklingen av ordförrådet hos barn mellan 3 och… År 2018 Författare Hansen, J. E. Källor Akademisk avhandling. Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Ledning Longitudinell studie Mixed-method Norge Pedagoger Språk Titel Creating teacher capacity in Early Childhood Education and Care institutions implementing an authoritative adult style Syfte Studien undersöker vilka möjligheter och utmaningar som uppstod på förskolor vid implementeringen av det nationella programmet Being Together (BT). En central aspekt av BT var… År 2018 Författare Omdal, H. Källor Journal of Educational Change, 19(1):103–129 Ämnesområden Attitydundersökning Bedömning Didaktik Implementering Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Mellanmänsklig relation Norge Organisering Pedagoger Policy Professionalisering Utvärdering Titel Characteristics of preschool teaching in language, communication and multilingualism: expressions from ten Swedish municipalities Syfte Syftet är att undersöka vad som kännetecknar undervisning i språk, kommunikation och flerspråkighet i förskolan, formulerat skriftligt av förskollärare och förskolechefer i 10… År 2018 Författare Palla, L. & Vallberg Roth, A. C. Källor Problems of Education in the 21st Century, 76(2):189-214 Ämnesområden Barn Didaktik Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Ledning Språk Sverige Titel Characteristics of Nordic research on special education in preschool: a review with special focus on Swedish conditions Syfte Artikeln identifierar och granskar den senaste nordiska forskningen om specialpedagogik i förskolan. Forskningsfrågan var ”Vad kännetecknar nordisk forskning om… År 2019 Författare Palla, L. Källor International Journal of Inclusive Education, 23(4):436-453 Ämnesområden Dokumentstudie Inkludering Kvalitativ studie Ledning Specialpedagogik och social träning Sverige Systematisk review/kartläggning Till de 10 föregående 1 ... 9 10 11 12 13 14 15 ... 22 Till de 10 nästa
