Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 32 resultat. Filter: Skrivande Titel The Mathematical Competencies of Toddlers Expressed in Their Play and Daily Life Activities in Norwegian Kindergartens. Syfte Studien syftade till att undersöka vilka matematikkunskaper som uttrycktes genom lek och vardagliga aktiviteter hos 1 003 norska barn med en genomsnittlig ålder på ungefär två… År 2012 Författare Reikerås, E. Løge, I.K. Knivsberg, A. Källor International Journal of Early Childhood 44(1), 91-114. Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kompetens Kvantitativ studie Lek Longitudinell studie Matematik Norge Skrivande Trivsel Utomhusaktivitet Titel Barnehagen som læringsarena for gryende flerspråklighet – en oversikt over forskning 1985–2015. Syfte Syftet med litteraturgenomgången är att ge en inblick i den ökande mängden forskningen om flerspråkighet i förskolan. Fokus ligger på forskning om norska förskolor 1985–2015. År 2015 Författare Alstad, G. T. Källor NOA — norsk som andrespråk 30(1-2), 284-309. Ämnesområden Barn Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Historik Kartläggning Kvantitativ studie Läsning Norge Pedagoger Skrivande Språk Titel Immediate and Delayed Effects of Invented Writing Intervention in Preschool Syfte Studien undersöker effekten av ett tioveckorsförsök med skrivträning i förskolan för femåringar. Intresset är inriktat mot barnens fonemiska uppmärksamhet, stavning och… År 2016 Författare Hofslundsengen, H., Hagtvet, B. E., & Gustafsson, J. Källor Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal 29(7), 1473-1495. ISBN 29255308 Ämnesområden Barn Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Intervention Kvantitativ studie Läsning Norge Pedagoger Skrivande Språk Undervisning i förskolan Övergången till skolan Titel Literacy-Related Play Activities and Preschool Staffs’ Strategies to Support Children’s Concept Development Syfte Studien undersöker vilka språkstimulerande strategier förskolepersonal använder när de stödjer barns begreppsutveckling genom språkstimulerande lekaktiviteter, som högläsning,… År 2016 Författare Norling, M., & Lillvist, A. Källor World Journal of Education 6(5), 49-63. ISBN 27924208 Ämnesområden Barn Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige Teckning Titel Information Sharing on Children’s Literacy Learning in the Transition From Swedish Preschool to School Syfte Studien undersöker pedagogers upplevelser av kunskapsutbyte om barns skriftspråksutveckling i övergången från förskola till svensk förskoleklass. År 2017 Författare Alatalo, T., Meier, J. & Frank, E. Källor Journal of Research in Childhood Education, 31(2), 240-254. Ämnesområden Attitydundersökning Förskola (de äldsta barnen) Läsning Mixed-method Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Skrivande Sverige Övergången till skolan Titel Samtals- och skriftspråksorienterade lärarledda aktiviteter i förskoleklass Syfte Avhandlingen bidrar med kunskap om den pedagogiska verksamheten i den svenska förskoleklassen. Fokus ligger på vuxenstyrda aktiviteter som är orienterade mot samtal och… År 2017 Författare Aminoff, C. Källor . Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Linköpings universitet. Ämnesområden Barn Böcker Deltagande Dialog Etnografisk studie Högläsning Interaktion Kvalitativ studie Läsning Morgonsamlingen Pedagoger Skrivande Språk Sverige Undervisning i förskolan Övergången till skolan Titel ’Kan man köra en skottkärra med fyrkantigt hjul?’ Läs- och skrivutvecklande praktiker i teknikundervisning i förskoleklass Syfte Syftet med studien är att utveckla kunskapen om läs- och skrivutvecklande praxis i teknikundervisningen i förskoleklass. Följande frågeställningar ställs: Vilken läs- och… År 2019 Författare Alatalo, T., Johansson, A. M. Ämnesområden Didaktik Fallstudie Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Skrivande Språk Sverige Titel Children’s collaborative technology-mediated storymaking. Instructional challenges in early childhood education Syfte Avhandlingen utforskar hur berättaraktiviteter formas när barn i en förskoleklass skapar berättelser med hjälp av digital teknik. Studien fokuserar särskilt på samspelet mellan… År 2018 Författare Åberg, E. S. Källor Göteborgs universitet Ämnesområden Barn Barnperspektiv Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Läsning Mellanmänsklig relation Skrivande Sverige Titel The concept of language in the Swedish preschool curriculum: A theoretical and empirical examination of its productions Syfte Syftet med studien är att genomföra en teoretisk och empirisk undersökning av det utvidgade språkkonceptet i läroplanen i syfte att förstå vilka konsekvenser denna utvidgade… År 2019 Författare Aronsson, L. Källor Journal of Early Childhood Literacy, 0(0):1-26. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige Titel Litteracitetsaktiviteter i skärningspunkten mellan lek och undervisning i förskola och förskoleklass Syfte Syftet med denna studie är att bidra med kunskap inom utveckling av läs- och skrivfärdigheter i låg ålder. Det sker genom fokus på situationsbaserad kommunikation och… År 2018 Författare Botö, K. Källor Akademisk avhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Barn Barns lärande Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Förskollärarkompetens och yrkesuppfattning Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Pedagoger Pedagogiska aktiviteter och rutiner Skrivande Språk Sverige TV-program Till de 10 föregående 1 2 3 4 Till de 10 nästa
