Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 139 resultat. Filter: Ledarskap Titel Pædagogers deltagelse i efteruddannelse: Pædagogers interesser i og barrierer for deltagelse i efteruddannelse. Resultater fra en interviewundersøgelse og en survey. Syfte Syftet med studien är att kartlägga och undersöka orsakerna till varför det förefaller som att många yrkesverksamma pedagoger inte deltar i formell kompetensgivande… År 2012 Författare Ahrenkiel, A. Frederiksen, J. Helms, S. Krab, J. Källor University College Sjælland. Ämnesområden Attitydundersökning Danmark Deltagande Efter- og vidareutbildning Ekonomi Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Lärarassistent Pedagoger Samarbete Tid Tvärsnittsstudie Titel “Are they ready for this? Experiences on implementing educational behavior-analytic interventions in Norwegian kindergartens”. Syfte Avhandlingen undersöker införandet av en metod för beteendeanalys (Applied behaviour analysis, ABA) i norska förskolor. Med hjälp av ABA kan man träna funktioner och… År 2014 Författare Arnesen, T. Källor Dissertation. Karlstad University Studies 2014:39. Karlstad: Universitetstryckeriet. Ämnesområden Attitydundersökning Autism Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Intervention Ledarskap Mixed-method Norge Pedagoger Titel Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel: Delrapport 4 – betraktninger om kompetanseutvikling, etter- og videreutdanning blant nøkkelpersoner som arbeider for og med barnehager. Syfte Studien är en delrapport i det större projektet ”Etter- og videreutdanning i barnehagesektoren – kartlegging av tilbud og etterspørsel”, som syftar till att undersöka följande:… År 2006 Författare Moser, T.; Pettersvold M.; Nesset, G. Källor -Høgskolen i Vestfold- Ämnesområden Efter- og vidareutbildning Ekonomi Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Förvaltning Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Samarbete Utvärdering Yrkesskolor Titel Barns trivsel og medvirkning i barnehagen. Barn, foreldre og ansattes perspektiver. Syfte Syftet med projektet var att undersöka vilka faktorer som kan bidra till att skapa trivsel eller vantrivsel hos barn i förskolan. De faktorer som undersöktes var upplevelsen av… År 2012 Författare Bratterud, Å. Sandseter, E.B.H. Seland, M. Källor Trondheim: NTNU Samfunnsforskning AS. ISBN 978-82-91927-19-0 Ämnesområden Barn Bedömning Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Ledarskap Medbestämmande Mellanmänsklig relation Mixed-method Norge Organisering Pedagoger Trivsel Titel "Directing and facilitating distributed pedagogical leadership: best practices in early childhood education." & "Det krever mye tankevirksomhet for du skal finne det rette øyeblikket» – Refleksjon i praksis i personalledelse. Syfte Studien undersöker hur erfarna förskollärare (formal teacher leaders) leder sina kollegor (staff members and assistants), och vad som utmärker dessa erfarna förskollärares… År 2015 Författare Bøe, M. Hognestad, K. Källor International Journal of Leadership in Education. & Norsk pedagogisk tidsskrift (5), 351-361. Ämnesområden Dialog Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Professionalisering Samarbete Titel Den komplexa väven: Att organisera för barns övergångar till och från förskoleklass. Syfte Studien undersöker hur skolor och förskolor organiserar barnens övergång från förskolan till förskoleklassen och från förskoleklassen till skolan. Intresset är inriktat på de… År 2015 Författare Ackesjö, H. Källor Nordisk Barnehageforskning 11(4), 1-16. Ämnesområden Ledarskap Ledning Mixed-method Organisering Sverige Tvärsnittsstudie Övergången till skolan Titel ”Verdier i barnehagen: mellom ideal og realiteter. Et udviklings- og forskningsprosjekt”. Syfte Studien undersöker hur förskolepersonal undervisar barn i åldern 1–5 i förskolans värdegrund på norska förskolor. Ett syfte med studien är att stötta personalen i arbetet med… År 2014 Författare Johansson, E. Fugelsnes, K. Mørkeseth, E. Röthle, M. Tofteland, B. Zachrisen, B. Källor Rapport nr. 43. Stavanger: Universitetet i Stavanger. Ämnesområden Aktionsforskning Barnperspektiv Demokrati Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Ledarskap Lek Norge Omsorg Titel ”Eksterne forventninger til barnehagen som læringsarena for barn – konsekvenser for ledelse”. Syfte Studien undersöker vilka intressenter norska förskolechefer anser att det är viktigt att ta hänsyn till, och vilka intressenter som vill att förskolan ska vara ett ställe där… År 2014 Författare Moen, K.H. Granrusten, P.T. Källor I: Mørreaunet, S. m.fl. (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. Ämnesområden Etnografisk studie Föräldrar/vårdnadshavare Kommunikation Kompetens Kvalitativ studie Ledarskap Ledning Norge Titel Den norske mor og barn-undersøkelsen. Variasjon i barnehagekvalitet. Beskrivelser fra første datainnsamling fra barnehagene. Syfte Syftet med denna publikation är att lägga fram preliminära resultat vad gäller variation i kvaliteten på förskolor för 5-åringar i ett urval av norska förskolor. Tanken är att… År 2013 Författare Lekhal, R. Vartun, M. Gustavson, K. Helland, S. S. Wang, M. V. Schjølber, S. Källor Nasjonalt Folkehelseinstitut, Oslo. Ämnesområden Barn Didaktik Emotionell kompetens Fenomenologisk studie Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kohortstudie Kvantitativ studie Ledarskap Ledning Norge Organisering Pedagoger Samarbete Styrning och organisering av förskolan Vänskap Titel Fra tre-nivå til to-nivå. Omorgansiering av kommunale barnehager. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur förskolepersonalen i Oslo kommun har upplevt omorganiseringen från en traditionell organisation, med en chef på varje förskola, till en… År 2012 Författare Larsen, A.K. Slåtten, M.V. Källor Rapport 2012 nr. 10. Høgskolen i Oslo. ISBN 9788293208167 Ämnesområden Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Ledarskap Ledning Lärarassistent Mixed-method Norge Organisering Pedagoger Policy Samarbete mellan yrkesgrupper Tid Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 14 Till de 10 nästa
