Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 97 resultat. Filter: Barndomssyn Titel The Playing Learning Child: Towards a pedagogy of early childhood. Syfte Den här studien är en teoretisk artikel vars syfte är att gå igenom bakgrunden för och kännetecknen för barnets lek och lärande på förskolan och under de första skolåren.… År 2008 Författare Samuelsson, I. P.; Carlsson, M. A. Källor Scandinavian Journal of Educational Research 52 (6) S. 623-641. Ämnesområden Barn Barndomssyn Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kartläggning Kvalitativ studie Lek Läroplan Sverige Titel Barns sociala vardagsliv i förskolan. Syfte Syftet med studien är att bidra till kunskapen om barns sociala färdigheter på svensk förskola, både innehållet i barnens sociala färdigheter och hur de etableras och… År 2013 Författare Skånsfors, L. Källor Ph.d.-afhandling. Karlstads universitet, Karlstad. Ämnesområden Barn Barndomssyn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Social kompetens Socialisering Sverige Vänskap Titel Förskolepedagogikens framväxt: Pedagogisk förändring och dess förutsättningar, ca 1835-1945. Syfte Syftet med studien är att beskriva och förklara de grundläggande pedagogiska förändringsprocesserna i den svenska förskolans historia. För att undersöka och förstå dessa… År 2008 Författare Westberg, J. Källor Uppsala: Uppsala Universitet. Ämnesområden Barndomssyn Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Historik Kvalitativ studie Läroplan Organisering Sverige Titel Med barnens röst: ettåringar ”berättar” om sin förskola. Syfte Med utgångspunkt från att barn är aktiva deltagare i utformningen av livet på förskolan, med rätt att uttrycka sina idéer och påverka sitt vardagliga liv, är målet med den här… År 2007 Författare Engdahl, I. Källor Stockholm: Lärarhögskolan i Stockholm, Institutionen för individ, omvärld och lärande. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Lek Socialisering Sverige Titel Konstruktionen av det avvikande förskolebarnet: En kritisk fallstudie angående utvecklingsbedömningar av yngre barn. Syfte Syftet med avhandlingen är att beskriva och problematisera de betingelser som ligger till grund för diagnostisering av barn. Avhandlingen analyserar de organisatoriska… År 2006 Författare Lutz, K. Källor Malmö: Malmö högskola, Lärarutbildningen. Ämnesområden Autism Barn Barndomssyn Diskursanalys Dokumentstudie Etnografisk studie Historik Kvalitativ studie Pedagoger Policy Samarbete mellan yrkesgrupper Screeninginstrument Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Lärande för hållbar utveckling i förskolan: Kunskapsinnehåll, delaktighet och aktörskap kommunicerat i text. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka hur ”lärande för hållbar utveckling” kommuniceras och praktiseras på 18 svenska förskolor. Fokus ligger på barnets möjligheter till… År 2012 Författare Ärlemalm-Hagsér, E. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(2), 1-21. Ämnesområden Barn Barndomssyn Deltagande Dialog Didaktik Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Interaktion Jämställdhet Kommunikation Kvalitativ studie Ledning Medbestämmande Mellanmänsklig relation Pedagoger Policy Sverige Titel Små barns sociala liv på vilan: Om deltagande och ordningsskapande i förskolan. Syfte Denna studie undersöker hur barn i åldern 1–3 år skapar olika former för deltagande i samband med sin sovstund på en förskola i Sverige. Studien fokuserar på hur barn… År 2013 Författare Grunditz, S. Källor Ph.d.-afhandling. Uppsala universitet, Uppsala. Ämnesområden Barn Barndomssyn Deltagande Det kroppsliga Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lek Pedagoger Sverige Vänskap Titel Små barns medvirkning i samlingsstunder. Syfte Syftet med studien är att undersöka barns möjligheter till deltagande och medbestämmande under gemensamma samlingar på åtta norska förskolor. År 2012 Författare Eide, B.J. Os, E. Samuelsson, I.P. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(4), 1-21. Ämnesområden Barn Barndomssyn Barnperspektiv Deltagande Demokrati Dialog Etnografisk studie Förskolan (de yngsta barnen) Kvalitativ studie Morgonsamlingen Norge Pedagoger Tvärsnittsstudie Titel Constructions of Children In-Between Normality and Deviance in Norwegian Day-care Centres. Syfte Avhandlingen undersöker hur förskolepersonalen ser på barn som inte är diagnosticerade men som man misstänker har särskilda behov eller någon funktionsnedsättning. Studien vill… År 2014 Författare Franck, K. Källor Doctoral theses at NTNU, Norwegian University of Science and Technology, Trondheim. Ämnesområden Barn Barndomssyn Dokumentstudie Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kompetens Kvalitativ studie Norge Pedagoger Utvärdering Titel Dagtilbud med høy, god og lav kvalitet. Syfte Syftet är att undersöka lärmiljöer på förskolor där man arbetar med LP-modellen. Undersökningen fokuserar på kön och på om barnet redan får särskilt stöd eller inte.… År 2013 Författare Sunnevåg, A. Källor Cepra-striben, 15, 74-85. Ämnesområden Attitydundersökning Barndomssyn Danmark Interaktion Jämställdhet Kommunikation Kompetens Kvantitativ studie Lek Mellanmänsklig relation Social kompetens Socialisering Språk Trivsel Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 10 Till de 10 nästa
