Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 27 resultat. Filter: Teckning Titel Platser för bildskapande: arenor för samspel och utforskande av gränser. Syfte Den här studien undersöker vilka specifika förutsättningar för social interaktion som föreligger när förskolebarn skapar bilder/teckningar. År 2007 Författare Änggård, E. Källor I: Simonsson, M.; Markström, A.-M.; Änggård, E.; Halldén, G. (red.): Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 140-163). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Socialisering Sverige Teckning Titel Berättelser som redskap för att föra och följa resonemang Syfte Studien undersöker hur barn beskriver saker genom att skapa berättelser med ord och teckningar. Författarna vill ta reda på hur femåriga barn resonerar när de skapar… År 2016 Författare Björklund, C., Nilsen, M., & Pramling Samuelsson, I. Källor Nordisk Barnehageforskning 12(5), 1-18. ISBN 27440729 Ämnesområden Barn Barnperspektiv Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Sverige Teckning Titel Sign making, coordination of perspectives, and conceptual development Syfte Studien undersöker hur förskollärare hjälper barnen att förstå symboler. Intresset är inriktat på symboler på skyltar, exempelvis användningen av överkorsning för att beteckna… År 2016 Författare Magnusson, M., & Pramling, N. Källor European Early Childhood Education Research Journal 24(6), 841-856. ISBN 27392507 Ämnesområden Barn Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kognitiv kompetens Kompetens Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Teckning Titel The tablet computer as a mediational means in a preschool art activity Syfte Studien undersöker om väletablerade aktiviteter som bild påverkas av att de genomförs med hjälp av digitala verktyg, som pekplattor. Forskarna fokuserar särskilt på vilket… År 2016 Författare Nilsen, M., Lundin, M., Wallerstedt, C., & Pramling, N. Källor I: Garvis, S., & Lemon, N. (red.). Understanding digital technologies and young children: An international perspective, 139–154. London: Routledge. ISBN 29711478 Ämnesområden Barn Digitala verktyg Digitalisering Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Teckning Titel Literacy-Related Play Activities and Preschool Staffs’ Strategies to Support Children’s Concept Development Syfte Studien undersöker vilka språkstimulerande strategier förskolepersonal använder när de stödjer barns begreppsutveckling genom språkstimulerande lekaktiviteter, som högläsning,… År 2016 Författare Norling, M., & Lillvist, A. Källor World Journal of Education 6(5), 49-63. ISBN 27924208 Ämnesområden Barn Dialog Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Lek Läsning Pedagoger Skrivande Språk Sverige Teckning Titel Young children’s imagination in science education and education for sustainability Syfte Studien undersöker barns meningsskapande och lärande om hållbar utveckling och djurs överlevnad. Forskarna studerar hur barns fantasi visar sig när barn tänker ut, förebygger… År 2017 Författare Caiman, C., & Lundegård, I. Källor Cultural Studies of Science Education, 1-19. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Naturvetenskap Sverige Teckning Titel ‘Horrible or happy – we’ll have a little grey now’: aesthetic judgements in children’s narration with an interactive whiteboard Syfte Studien undersöker vad som händer när sexåringar får lära sig att skapa berättelser med hjälp av en interaktiv whiteboardtavla. Studien fokuserar särskilt på vilka… År 2017 Författare Skantz Åberg, E. Källor International Journal of Early Years Education, 25(1), 72-88. Ämnesområden Barn Digitala verktyg Digitalisering Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Pedagoger Språk Sverige Teckning Undervisning i förskolan Titel Barn og barnehagelærere i samtaler om estetiske spørsmålsstillinger i barnehagen Syfte Den övergripande intentionen med den här studien är att öka kunskapen om hur/huruvida barns reflektioner kring estetiska spörsmål tillsammans med vuxna och andra barn kan bidra… År 2018 Författare Alvestad, M. & Garred, R. Källor Barn, 36(2):47-60. Ämnesområden Barnperspektiv Deltagande Demokrati Dialog Drama Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Identitet Inkludering Kognitiv kompetens Kommunikation Kompetens Kreativitet Kvalitativ studie Lek Medbestämmande Mellanmänsklig relation Musik Pedagoger Rörelse Social kompetens Socialisering Språk Teckning Trivsel Värden Titel Exploring the Phenomenology of Whiteness in a Swedish Preschool Class Syfte Artikeln undersöker hur konstruktioner av identitet, ras och skillnader förekommer och utmanas på en svensk förskola. Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare… År 2018 Författare Schwarz, E. & Lindquist, B. Källor International Journal of Early Childhood, 50:1–14 Ämnesområden Barn Dialog Etnicitet Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Identitet Kommunikation Mellanmänsklig relation Narrativ analys Sverige Teckning Yrkesetik (förskollärare) Titel The potential of using a combination of storytelling and drama, when teaching young children science Syfte Utifrån ett sociokulturellt perspektiv undersöks användningen av en modell som kombinerar berättande och drama för att undervisa små barn i naturvetenskap. Frågeställning: hur… År 2019 Författare Walan, S. & Enochsson, A. B. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 27(6): 821-836 Ämnesområden Barn Didaktik Drama Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Högläsning Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Sverige Teckning Undervisning i förskolan Till de 10 föregående 1 2 3 Till de 7 nästa
