Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 1361 resultat. Filter: Titel Kritisk granskning av förändringsarbete inom Norrmalms kommunala förskolor: En intervjustudie med förskolepedagoger om förändringsarbetet till Reggio Emilia-inspirerad förskola. Syfte Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger i stadsdelen Norrmalm upplever övergången till en Reggio Emilia-inspirerad arbetsform. Studien går igenom grundprinciperna i… År 2006 Författare Pajuluoma, Viktoria; Sporrong Källor Stockholm: Lärarhögskolan. Ämnesområden Barndomssyn Barnperspektiv Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Implementering Kvalitativ studie Organisering Pedagoger Sverige Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Kvalitet i barnehager i skandinavisk forskning 2006-2011: En systematisk forskningskartlegging. Syfte Studien är en kartläggning av all skandinavisk forskning om kvalitet på förskolan, som publicerades åren 2006–2011. Syftet är att peka på hur den skandinaviska forskningen… År 2013 Författare Sommersel, H.B. Vestergaard, S. Søgaard, L.M. Källor København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning. Ämnesområden Barn Danmark Efter- og vidareutbildning Etnicitet Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Kartläggning Ledarskap Ledning Mixed-method Norge Organisering Pedagoger Sverige Systematisk review/kartläggning Tid Trivsel Titel “God ljudmiljö i förskola och skola – krav på rum, bygg- och inredningsprodukter för minskat buller”. Syfte Det övergripande syftet med undersökningen är att förbättra inomhusmiljön i skola och förskola genom att förbättra ljudmiljön. Målet med studien är att presentera exempel på… År 2011 Författare Hult, M. Agge, A. Larsson, P. Persson Waye, K. Källor Göteborg: Enheten för Arbets- och miljömedicin, Avdelingen för Samhällsmedicin och Folkhälsa, Sahlgrenska akademin vid Göteborgs universitet. ISBN 978-91-978916-5-3 Ämnesområden Attitydundersökning Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Kvantitativ studie Pedagoger Sverige Titel Etikk i praksis. Barn med samspillsvansker og medvirkning i barnehagen. Syfte Studien vill belysa de val och dilemman som anställda inom förskolan möter i sina dagliga undervisningsmetoder med barn med samarbetssvårigheter. År 2012 Författare Åmot, I. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(18), 1-11. Ämnesområden Barn Bedömning Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Lärarassistent Läroplan Medbestämmande Norge Pedagoger Social kompetens Yrkesetik (förskollärare) Titel ”Pedagogers Arbete med Förskolebarns inflytande. En demokratididaktisk studie”. Syfte Det övergripande syftet med avhandlingen är att undersöka pedagogers arbete med barns inflytande. Mer specifikt är syftet med avhandlingen att sammanställa en konkret… År 2011 Författare Westlund, K. Källor Malmö: Malmö högskola. ISBN 978-91-86295-17-2 Ämnesområden Attitydundersökning Barn Deltagande Demokrati Didaktik Fallstudie Kvalitativ studie Medbestämmande Mellanmänsklig relation Pedagoger Sverige Titel Relasjonell mobbing blant jenter i barnehagen Syfte Syftet med denna rapport är att undersöka och diskutera hur fenomenet mobbning konstrueras i olika kontexter bland flickor på förskolan. Författaren har analyserat om… År 2010 Författare Helgesen, M.B. Källor HiF-rapport 2010:4. Høgskolen i Finnmark. ISBN 978-82-7938-156-3 Ämnesområden Barn Deltagande Diskursanalys Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kvalitativ studie Kön Lek Mellanmänsklig relation Mobbning Norge Pedagoger Social kompetens Vänskap Titel Att göra sig gällande. Mångfald i förskolebarns kamratkulturer. Syfte Syftet med studien är att beskriva, analysera och förstå hur barn inom förskolan skapar en kulturell mångfald i sin samverkan med varandra. År 2012 Författare Olausson, A. Källor Ph.d.-afhandling. Umeå universitet, institutionen for tillämpad utbildningsvetenskap. ISBN 978-91-7459-363-1 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Kön Lek Sverige Vänskap Titel Innehåll och innebörd i lärares arbete i förskola och skola. Syfte Syftet med studien är skaffa kunskap om pedagogers och lärares arbete med omvårdnad och lärande i förskolor, förskoleklasser och skolans första år. Studien analyserar… År 2006 Författare Gannerud, E.; Rönnerman, K. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Ämnesområden Aktionsforskning Dokumentstudie Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Omsorg Pedagoger Samarbete Sverige Titel ”Kvalitet i dagtilbud: Om pædagogisk kvalitet og udvikling af pædagogens professionelle kompetencer”. Syfte Syftet med studien är att undersöka kvalitet ur ett teoretiskt perspektiv skapa en kvalitetsmodell för inkludering undersöka om fortbildning genom modellen… År 2014 Författare Næsby, T. Källor Ph.d.-afhandling. Aalborg Universitet, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Inlärningsprocessen Intervention Kompetens Mixed-method Pedagoger Trivsel Utvärdering Titel Children´s development of social identity in transitions. Game Playing: negotiating rules and identities. Syfte Avhandlingen undersöker barns utveckling av social identitet i perioden då de byter från en offentlig institution till en annan. År 2009 Författare Winther-Lindqvist, D. A. Källor Amercian Jounal of Play, 2(1), 60-84. Ämnesområden Barn Danmark Deltagande Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Identitet Kvalitativ studie Social kompetens Övergången till skolan Till de 10 föregående 1 2 3 4 5 6 7 ... 137 Till de 10 nästa
