Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 321 resultat. Filter: Inlärningsprocessen Titel Ligga steget före: Barnskötares yrkesomdöme åskådliggjort genom bedömningshandlingar. Syfte The study investigates how kindergarten assistants, who also work as practical training supervisors, assess upper secondary school pupils in supervised professional training… År 2021 Författare Paul, E., Gåfvels, C. Ämnesområden Assistent Barn Bedömning Didaktik Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Observationsstudier Omsorg Sverige Titel Vad händer med lärandets objekt? En studie av hur lärare och barn i förskolan kommunicerar naturvetenskapliga fenomen Syfte Det övergripande syftet med studien är att undersöka hur pedagoger hanterar innehållsaspekten i ”Läroplan för förskolan (1998)” i sina samtal med barnen. Forskningsfrågorna… År 2006 Författare Thulin, S. Källor Växjö: Växjö University Press. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kvalitativ studie Läroplan Naturvetenskap Pedagoger Sverige Titel Gratis kjernetid i barnehager. Sluttrapport. Syfte Studien utvärderar ett försök med gratistimmar på förskolan för barn i åldern 4–5 år. Barn i några stadsdelar i Oslo erbjöds 20 timmar gratis förskola i veckan, målet var att… År 2014 Författare Bråten, B. Drange, N. Haakestad, H. Telle, K. Källor Oslo: Fafo-rapport 2014:44. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Dokumentstudie Ekonomi Etnicitet Flerspråkighet Förvaltning Föräldrar/vårdnadshavare Inlärningsprocessen Ledning Mixed-method Norge Språk Utvärdering Övergången till skolan Titel “Child Perspectives and Children’s Perspectives – a Concern for Teachers in Preschool”. Syfte Studien undersöker förskollärarnas kommunikation med barnen på förskolan. Hur ofta anlägger förskollärarna ett barnperspektiv och i vilken mån tar de in barnperspektivet när de… År 2014 Författare Thulin, S. Jonsson, A. Källor I: Bergman, L. m.fl. (red.): Childhood, learning and didactics. Educare-vetenskapliga skrifter, 2014:2. Malmö: Malmö Högskola. 13-37. Ämnesområden Barn Barnperspektiv Dialog Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel Innehåll och innebörd i lärares arbete i förskola och skola. Syfte Syftet med studien är skaffa kunskap om pedagogers och lärares arbete med omvårdnad och lärande i förskolor, förskoleklasser och skolans första år. Studien analyserar… År 2006 Författare Gannerud, E.; Rönnerman, K. Källor Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Ämnesområden Aktionsforskning Dokumentstudie Etnografisk studie Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kompetens Kvalitativ studie Omsorg Pedagoger Samarbete Sverige Titel ”Kvalitet i dagtilbud: Om pædagogisk kvalitet og udvikling af pædagogens professionelle kompetencer”. Syfte Syftet med studien är att undersöka kvalitet ur ett teoretiskt perspektiv skapa en kvalitetsmodell för inkludering undersöka om fortbildning genom modellen… År 2014 Författare Næsby, T. Källor Ph.d.-afhandling. Aalborg Universitet, Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Danmark Förskola (de äldsta barnen) Implementering Inkludering Inlärningsprocessen Intervention Kompetens Mixed-method Pedagoger Trivsel Utvärdering Titel Barnehagen som språklæringsarena: En kasusstudie av tre barnehagelæreres andrespråksdidaktiske praksiser. Syfte Syftet med studien är att undersöka pedagogers arbete med flerspråkiga barns utveckling på norska förskolor (barnehager) för att på så sätt utveckla en ny kunskap om förskolan… År 2013 Författare Alstad, G.T. Källor Universitetet i Oslo. Ämnesområden Barn Etnicitet Etnografisk studie Fallstudie Flerspråkighet Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Språk Titel Virkningsfulde tiltag i dagtilbud: Et systematisk review af reviews. Syfte Syftet med studien är att undersöka vilka pedagogiska åtgärder för barn i åldern 0–6 år som är verkningsfulla i arbetet med barns lärande, utveckling och trivsel. Studien är en… År 2013 Författare Nielsen, T.K. Tiftikci, N. Larsen, M.S. Källor København: Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, Aarhus Universitet. Ämnesområden Barn Danmark Digitala verktyg Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Inlärningsprocessen Interaktion Kartläggning Kvantitativ studie OECD-land Pedagoger Systematisk review/kartläggning Trivsel Titel Samspill mellom barn og voksne ved måltidet. Muligheter for medlæring? Syfte Syftet med studien är att undersöka barns möjlighet till (med) lärande i samspelssituationer kring måltiden i förskolan. Studien fokuserar enbart på situationer som beskrivs… År 2009 Författare Bae, B. Källor Nordisk barnehageforskning, 2(1), S.3-15. Ämnesområden Barn Deltagande Dialog Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Interaktion Kompetens Kvalitativ studie Lek Mat och måltider Norge Pedagoger Titel Att vara sex år och gå i förskoleklass. Syfte Studien undersöker och beskriver hur fysiska och sociala förutsättningar materialiseras i integrerade aktiviteter i förskoleklassens klassrum. År 2007 Författare Thörner, A. Källor Borås: Institutionen för pedagogik, Högskolan i Borås. Ämnesområden Barn Fallstudie Fysisk miljö Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Sverige 1 2 3 4 5 6 7 ... 33 Till de 10 nästa
