Personalsamarbeid i barnehagen med vekt på kommunikasjon: Rapport fra et utviklingsprosjekt i Borgen Barnehage.

Studien beskriver ett projekt inom FoU (forskning och utbildning) som genomfördes vid den privata förskolan Borgen i Moelv. Målet med projektet var att vidareutveckla personalsamarbetet vid institutionen med betoning på att synliggöra de enskilda medarbetarnas egen roll och kommunikationsmönstren i personalgruppen genom individuell vägledning och gruppvägledning. Vägledningen inriktades på de konkreta problemställningar personalen upplever i förhållande till sin arbetssituation, och utgår från utvalda begrepp ur systemteorin som tas upp och diskuteras.

En slutsats i studien är att personalen har god kommunikativ kompetens, realistisk självbild och att de genom förloppet blir mer medvetna om sin egen kompetens. Personalen upplever att deras individuella kommunikationsförmåga förbättrats efter att de har fått vägledning, och att kvaliteten i kommunikationsprocesserna har ökat. Genom vägledningen har de uppnått en teoretisk kunskap som påverkar deras professionella handlingar, reflexioner och det övergripande samarbetet inom personalgruppen. De har blivit mer medvetna om att de behöver varandra och kan hjälpa varandra. De märker att de klarar att förverkliga visioner och beslut. Tonen personalen emellan kan dock upplevas som hård innan alla har lärt sig koderna på platsen.

Urvalet består av den pedagogiska personalen vid en förskola. Sammanlagt ingår 11 personer i urvalet – 7 assistenter och 4 pedagoger. Dessa följs under nio månader via institutionsbesök där det genomförs individuell vägledning och gruppvägledning, formella och informella samtal samt undersökningar med frågeformulär.

Børresen, M.B; Haug, H. (2006). Personalsamarbeid i barnehagen med vekt på kommunikasjon: Rapport fra et utviklingsprosjekt i Borgen Barnehage. Hedmark: Høgskolen i Hedmark.