“The funding of early care and education programmes in Sweden, 1845–1943”.

Syftet med studien är att undersöka finansiering av omsorgs- och utbildningsprogram under åren 1845-1943, bland annat vilken betydelse donationer, arv och insamlingar hade för programmen.

I likhet med tidigare svensk och anglosaxisk forskning bekräftar studien den betydelse som tillskrivits donationer och testamentsgåvor under 1800-talet. De kostnadsfria svenska förskolorna har i stor utsträckning varit beroende av donationer och testamentsgåvor. Samtidigt verkar insamlingar inte ha spelat någon särskilt stor roll, vilket antytts i tidigare svensk forskning. Studien identifierar förändringar över tid i ekonomin för svenska barnomsorgs- och utbildningsprogram och visar bland annat att det kommunala stödet ökade mellan 1845 och 1943.

Studien bygger på 24 omsorgs- och utbildningsprogram på större  orter i södra Sverige. Med utgångspunkt från årliga bokslut och revisionsberättelser från åren 1845-1943 analyserar författaren de generella principerna för finansiering och undantag från dessa principer för att ge en precis beskrivning av ekonomin inom programmen.

Westberg, J. (2011). “The funding of early care and education programmes in Sweden, 1845–1943”. History of Education: Journal of the History of Education Society, 40(4), 465-479.