Platser för bildskapande: arenor för samspel och utforskande av gränser.

Den här studien undersöker vilka specifika förutsättningar för social interaktion som föreligger när förskolebarn skapar bilder/teckningar.

Undersökningen visar att den konstnärliga framställningen av bilder och teckningar bland barn i förskolan i hög grad är socialt påverkad. Barnen utgör den aktiva parten i skapandet av meningsbärande strukturer. Dessa strukturer finns inte på plats från början, utan skapas genom förhandlingar.

Studien är etnografisk och bygger på observationer av och intervjuer med 34 barn i åldern 4–6 år.

Änggård, E. (2007). Platser för bildskapande: arenor för samspel och utforskande av gränser. I: Simonsson, M.; Markström, A.-M.; Änggård, E.; Halldén, G. (red.): Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 140-163). Stockholm: Carlsson Bokförlag.