Hög sjukfrånvaro och ökad psykisk ohälsa: Om dilemman i förskollärares uppdrag

Studien undersöker olika dilemman i förskolepersonalens uppdrag och belyser olika personalgruppers uppfattningar och erfarenheter med bidragande orsaker till hög sjukfrånvaro och dålig psykisk hälsa. I rapporten föreslås och diskuteras också möjliga åtgärder för att förbättra arbetsvardagen för förskolepersonalen. Undersökningen utgår från fyra frågeställningar: 1) Vilka utmaningar, problem och dilemman framgår i det samlade materialet? 2) Vad uppfattas som särskilt bidragande till den höga sjukfrånvaron och de ökade psykiska hälsoproblemen? 3) Vilka faktorer framstår som särskilt relevanta i förskollärarens uppdrag och arbetssituation? 4) Vilka åtgärder föreslås för att den nuvarande situationen ska förbättras, generellt och specifikt?

I analysen av förskolepersonalens uppdrag och arbetsvardag framträder fyra nyckelteman: 1) uppdragets gränslöshet och förskollärarens lojalitet, 2) förskollärarens ansvar och ledarskap, 3) bristen på kontroll och 4) behovet av konsensus.

• Förskollärarna berättar om en hög arbetsbelastning när de både ansvarar för barnens utveckling och undervisning och ska hantera omsorgsuppgifter. Samtidigt har förskollärarna en stark lojalitet med barnen, verksamheten, arbetslaget och föräldrarna. Denna lojalitet kan utgöra en stressrelaterad fälla. Ett starkt känslomässigt engagemang som inte kan förverkligas kan leda till stress och en negativ syn på arbetet. Höga krav och små och krympande resurser kan leda till utmattning.
• Få utbildade förskollärare, hög sjukfrånvaro och brist på vikarier leder till en pressad arbetsmiljö med hög arbetsbelastning. Förskollärarna upplever en brist på nära kollegor och en ensamhet i ansvaret för den pedagogiska verksamheten.
• Förskollärarna upplever bristande kontroll över sin arbetsvardag där de berättar om osäkerhet och många tillfälliga lösningar på akuta problem. Personal och barn är en del av flera relationskonstellationer som de ofta inte har någon kontroll över. Det påverkar förskollärarnas ambitioner att ge god omsorg och deras vilja att ge barnen kontinuitet och trygghet. Detta påverkar i sin tur förskollärarnas psykiska hälsa.
• Många förskollärare uttrycker oro över bristande samsyn och värderingar i personalgruppen kring förskolans uppdrag och olika syn på barndom, lärande och kunskap. Den minskande andelen förskollärare gör det svårt att utveckla en praxisgemenskap med ett gemensamt språk, kunskapsgrund och syn på uppdraget.

Empiriska data består av både offentliga dokument, statistik, forskning och intervjuer med HR-personal, förskolechefer och förskollärare. Forskarna har analyserat utvecklingsplaner, kvalitetsplaner och rapporter från Malmö stad och förskoleförvaltningen i Malmö samt statistik, rapporter och forskning. I urvalet ingår 30 förskoletidskrifter och 30 kvalitetsrapporter och kvalitetsplaner från förskolor i sju stadsdelar där sjukfrånvaron var särskilt hög under 2017. Totalt intervjuades 46 personer. Det handlar bland annat om HR-personal från Malmö stad, förskolechefer och förskollärare.

Persson, S. & Broman, I. T. (2019). ”Hög sjukfrånvaro och ökad psykisk ohälsa: Om dilemman i förskollärares uppdrag”. Rapport. Malmö stads förskoleförvaltning, Avdelning för kvalitet och myndighet.