Swedish preschool teachers’ ideas of the ideal preschool group

Studien undersöker pedagogers (förskollärares) uppfattning om vad som är det idealiska antalet barn (storlek på barngruppen) i ett rum för förskolan.

Pedagogerna hade svårt att slå fast den idealiska storleken på barngruppen, eftersom den beror på en rad olika aspekter.

Studien identifierar fyra teman i pedagogernas svar:

1. Balans i gruppen. Gruppen behöver balans mellan barnens kön, ålder, etnicitet och sociala bakgrund. Enligt pedagogerna skapar en åldershomogen grupp med lika många flickor som pojkar mer harmoni och bättre balans. Flickor och pojkar föredrar olika lekar och det större utbudet ger en bra ram där barnen kan känna sig trygga. Att både flickor och pojkar trivs prioriteras högt av pedagogerna. När det är stor spridning på barnens ålder blir barnen svårare att hantera. Pedagogerna får svårt att praktisera en och samma pedagogik för alla barnen i gruppen, eftersom barnen befinner sig i olika stadier av mognads- och utvecklingsprocessen.

2. Mindre grupper. Trots stor variation i storleken på pedagogernas nuvarande barngrupper, svarar samtliga pedagoger att de vill ha mindre barngrupper.

3. Pedagogernas kompetens. Pedagogerna är övertygade om att de kan hantera varje barngrupp, om de bara är tillräckligt kompetenta.

4. Förskolans miljö. Pedagogerna tycker att de fysiska ramarna på förskolan måste vara anpassade efter barngruppens storlek.

Materialet består av ett frågeformulär som besvarades av 698 pedagoger. Pedagogerna fick svara på öppna frågor om den idealiska barngruppens storlek på förskolan.

Samuelsson, I. P., Williams, P., Sheridan, S., & Hellman, A. (2016). Swedish preschool teachers’ ideas of the ideal preschool group. Journal of Early Childhood Research 14(4), 444–460.