Types of kindergarten and their relationship with parental and children’s socio-demographic characteristics in Denmark

Studien undersöker varför föräldrar i Danmark väljer antingen naturförskolor eller vanliga, konventionella förskolor för sina barn. Forskarna ville också ta reda på om det finns skillnader i föräldrarnas socio-demografiska bakgrund och barnens tidiga hälsotillstånd innan de börjar på förskolan. Studien syftar till att ge en bättre förståelse för vilka faktorer som påverkar föräldrarnas val, och hur dessa val kan vara kopplade till aspekter som föräldrarnas utbildning, ursprung och familjens levnadsvillkor. Målet är att belysa potentiella snedvridningar som kan uppstå när man jämför hälsoeffekter hos barn i olika typer av förskolor.

Resultaten visade betydande skillnader i föräldrars bedömningar mellan de två förskoletyperna. Föräldrar till barn i naturförskolor betonade fysisk aktivitet och naturmiljö högt, medan föräldrar till konventionella förskolor värderade närhet och personalens tillgänglighet. Skillnader i socio-demografi påvisades också, där föräldrar till barn i utomhusförskolor ofta hade högre utbildning och färre rökte under graviditeten. Det fanns färre prematura födslar bland barnen i naturförskolorna. Forskarna bakom studien menar att resultaten belyser vikten av att beakta potentiella snedvridningar i studier som jämför hälsoeffekter av olika förskoletyper.

Studien använde en tvådelad metod för att undersöka föräldrars val av förskola. Först deltog 45 föräldrar i en General Concept Mapping (GCM)-ansats för att bedöma viktiga skäl för val av naturförskolor eller konventionella förskolor. Därefter genomfördes en registerbaserad kohortstudie, med data från 5 077 barn och deras föräldrar i Köpenhamn och Århus. Registerdata omfattade föräldrarnas utbildning, ursprung och barnens hälsotillstånd före förskolestart, för att avslöja skillnader i socio-demografisk bakgrund.

Specht, I. O., Larsen, S. C., Nielsen, A. K., Rohde, J. F., Heitmann, B. L., & Jørgensen, T. S. (2023). Types of kindergarten and their relationship with parental and children’s socio-demographic characteristics in Denmark. PloS one, 18(7), e0288846.