Associations between educators’ and children’s physical activity and sedentary time in Norwegian preschools: A cross-sectional study

Syftet med studien är att undersöka sambandet mellan förskolepersonalens och barnens fysiska aktivitet och stillasittande tid i förskolan. Studien tittar också på sambandet mellan förskolepersonalens egenskaper och barnens fysiska aktivitet och stillasittande tid. Studien syftar till att bidra till förståelsen av de faktorer som påverkar barns fysiska aktivitetsnivå i förskolan, och därmed lägga grunden för utvecklingen av effektiva strategier för att främja fysisk aktivitet bland barn i denna åldersgrupp.

Studien fann att förskolepersonalens och barnens fysiska aktivitet under förskoleperioden var kopplade till varandra. Förskolepersonalens måttliga och intensiva fysiska aktivitet var positivt associerad med barnens fysiska aktivitet på alla intensitetsnivåer. Studien fann också att andelen manliga anställda och de anställdas BMI var associerat med barnens fysiska aktivitetsnivå.

Studien inkluderade 1 230 barn (genomsnittsålder 4,8 år, 48 % flickor) och 422 förskoleanställda (genomsnittsålder 42,4 år, 90 % kvinnor) från 68 förskolor i Vestland fylke i Norge. Fysisk aktivitet och stillasittande tid mättes under 10 förskoledagar med hjälp av accelerometrar som fästes på höften. Dessutom samlades data in om längd och vikt för att beräkna BMI, samt information om utomhustid och demografiska faktorer.

Nilsen, A. K. O., Espedal, H., Aadland, K. N., & Aadland, E. (2023). Associations between educators’ and children’s physical activity and sedentary time in Norwegian preschools: A cross-sectional study. Journal of Sports Sciences, 41(3), 200–208.