Men’s career choices in early childhood education and care–an embodied intersectionality perspective

Studien undersöker sambandet mellan mäns karriärval och professionalisering inom förskolesektorn genom ett perspektiv på kroppsliga erfarenheter. Studien analyserar hur kroppsliga erfarenheter blir relevanta för karriärval, yrkesutveckling och praktik genom livsberättelser från nordiska män. Forskningsfrågorna är:

1. Hur kommer kroppsliga och intersektionella erfarenheter av förskolearbete och professionalitet till uttryck i nordiska mäns narrativ?
2. Hur påverkar kroppsliga och intersektionella erfarenheter männens beslut att börja arbeta i, stanna kvar i eller lämna förskolesektorn?

Studiens resultat visar att kroppsliga erfarenheter spelar en central roll i männens karriärval inom förskolesektorn. Männen upplever både inkluderande och exkluderande mekanismer kopplade till kön, klass och ålder, vilka påverkar deras upplevelser av professionalisering och praktik i förskolan. Resultaten tyder på att förväntningar och normer kring maskulinitet och professionalitet i förskolesektorn kan utgöra utmaningar för män, samtidigt som deras fysiska närvaro och energi uppskattas i lek och interaktion med barn. Studien konkluderar att rekrytering och kvarhållande av män inom förskolesektorn kräver en förståelse för samspelet mellan kroppsliga erfarenheter, intersektionella maktstrukturer och professionalitet.

Urvalet består av nio vita cismän från Norge, Island och Sverige, i åldrarna 26 till 55 år, med arbetslivserfarenhet från 0 till 38 år. Männen valdes ut eftersom de alla har erfarenhet av arbete i förskolan, antingen som förskollärarstudenter och/eller yrkesverksamma. Studien använder en narrativ metod där deltagarna ombads att utan avbrott berätta sina livshistorier i relation till sin karriär i förskolan. Därefter genomfördes semistrukturerade intervjuer med fördjupande frågor för att klargöra och utveckla berättelserna. Slutligen fick varje deltagare rita en berättelse med fokus på kritiska ögonblick under studietiden eller i yrkeslivet.

Ljunggren, B., & Eidevald, C. (2023). Men’s career choices in early childhood education and care–an embodied intersectionality perspective. Gender and Education, 35(1), 37–52.

Online year: 2022

Issue year: 2023

Review year: 2022