Evaluering af styrkelse af det pædagogiske personales kompetencer til at fremme småbørns motoriske udvikling

Studien undersöker om kompetensutveckling ger en faktisk ökning av den pedagogiska personalens kompetens inom arbetet med småbarns motoriska utveckling i förskola och dagbarnvård. Studien undersöker även hur personalen upplever implementeringen av kompetensutvecklingen. Forskningsfrågorna är:

1. Vilken betydelse har kompetensutvecklingen haft för den pedagogiska personalens kompetens i arbetet med småbarns motoriska utveckling?
2. Vilka faktorer upplever personalen som främjande respektive hindrande vid implementeringen av kompetensutvecklingen?

Resultaten visar att kompetensutvecklingen har stärkt personalens kompetens i praktiken. Personalen identifierar både främjande faktorer (kompetensutvecklingen genomförs som praktiska övningar och är lätt att tillämpa) och hindrande faktorer (personalomsättning och bristande intresse) vid implementeringen av kompetensutvecklingen.

Datamaterialet består av personalens bedömningar och inkluderar observationer, intervjuer och enkätsvar från personal i 20 förskolor i Høje-Taastrup kommun i Danmark, där fältarbetet genomfördes.

Pedersen, M. R. L., & Ibsen, B. (2022). Evaluering af styrkelse af det pædagogiske personales kompetencer til at fremme småbørns motoriske udvikling. CEPRA-striben, 31, 62–77.