Parent Satisfaction with the Open kindergarten in Norway

Studien handlar om öppna förskolor i Norge och undersöker användarnas erfarenheter och nöjdhet med verksamheten. Syftet är att kartlägga hur nöjda användarna är, vilka faktorer som påverkar den generella nöjdheten samt att få en djupare förståelse för verksamhetens kvalitet. Vidare undersöker studien vilka fördelar öppna förskolor kan ha för både barnet och vårdnadshavarna.

Studien visar att användarna var mycket nöjda med de öppna förskolorna och ansåg att verksamheten var fördelaktig för både dem själva och deras barn. Analysen visar att den fysiska miljön, personalens insatser samt fördelarna för barnet och vårdnadshavarna var avgörande faktorer för den generella nöjdheten. Den öppna förskolan fungerade också som en viktig mötesplats. Forskarna bakom studien menar att verksamheten kan komplettera andra kommunala tjänster genom att vara förebyggande och hälsofrämjande för barn och deras familjer.

Studien bygger på en användarundersökning genomförd i elva norska kommuner som erbjuder öppna förskolor. Totalt deltog 292 respondenter i undersökningen, som genomfördes under en period på sex till åtta veckor mellan 2015 och 2018. Enkäten delades ut till alla vuxna besökare i den öppna förskolan under undersökningsperioden. Undersökningen bestod av 53 frågor som berörde barnets trivsel, den fysiska miljön, tillgänglighet, personal, information till användarna, användarinflytande samt fördelar för barnet och vårdnadshavarna. Forskarna genomförde statistiska analyser av datamaterialet.

Kaiser, S., Skjesol, I., Sætrum, A., Adolfsen, F., & Martinussen, M. (2022). Parent Satisfaction with the Open kindergarten in Norway. International Journal of Health Promotion and Education, 60(1), 49–62.

Online year: 2020

Issue year: 2022

Review year: 2022