«Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam

Studien undersöker hur personal i norska förskolor arbetar med islam och hanterar religiösa praktiker bland muslimska barn. Syftet är att identifiera vilka strategier som används för att inkludera islamiska traditioner i förskolans vardag och hur personalen bemöter utmaningar kopplade till vårdnadshavares förväntningar. Forskningsfråga: Hur arbetar personalen i förskolan med islam?

Resultaten visar att förskolepersonal arbetar med islam på olika sätt, bland annat genom att anpassa sig till religiösa praktiker såsom halal-mat och firande av högtider som eid. Förskolorna möter utmaningar kopplade till vårdnadshavares förväntningar om könssegregering vid blöjbyten. Det finns en tydlig tendens att skilja mellan religion som trosuppfattning och religiösa traditioner och praktiker, där det senare lättare integreras i förskolans vardag. Arbetet med islam i förskolorna präglas av sekularismens principer och en balans mellan det offentliga och det privata.

Studien bygger på fem semistrukturerade intervjuer med förskolechefer och pedagogiska ledare i kommunala förskolor där det finns muslimska barn. Intervjuerna genomfördes under hösten/vintern 2020. Datamaterialet analyserades med tematisk analys för att identifiera mönster och övergripande teman kopplade till forskningsfrågan.

Bratsvedal, I. (2022). «Tissen er haram!» En undersøkelse av hvordan ansatte i barnehager jobber med islam. Nordisk barnehageforskning, 19(3), 59–77.