Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5417 resultat. Titel Normalised diversity: educators’ beliefs about children’s belonging in Swedish early childhood education. Syfte The study investigates kindergarten teachers' perceptions of children's sense of belonging in kindergarten. The main goal is to uncover the kindergarten teachers' view of… År 2021 Författare Eek-Karlsson, L., Emilson, A. Ämnesområden Anknytning Attitydundersökning Etnicitet Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Inkludering Kvalitativ studie Omsorg Pedagoger Sverige Titel Palestinian and Norwegian Kindergarten Teachers' Perspectives on Psychosocial Support: A Qualitative Study. Syfte The study explores and maps concepts and conditions that can provide psychosocial support in kindergartens, across two different countries, Palestine and Norway. The research… År 2021 Författare El-Khodary, B., Christensen, I., Abou-Dagga, S., Raji, S., Lyden, S. Ämnesområden Anknytning Fallstudie Hälsa Interaktion Kommunikation Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Norge Omsorg Pedagoger Pedagogisk personal Titel A review of research of the Reggio Inspired approach: An integrative re-framing. Syfte The study is a systematic knowledge overview of Reggio-inspired empirical research. The research question is: What type of study patterns are represented within current… År 2021 Författare Emerson, A. M., Linder, S. M. Ämnesområden Didaktik Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) OECD-land Pedagoger Sverige Systematisk review/kartläggning Särskilda pedagogiska inriktningar Titel Swedish teachers in the process of implementing education for sustainability in early childhood education. Syfte The study investigates how kindergarten teachers implement the topic of sustainability in kindergarten children's learning. The research questions are: 1) What content and… År 2021 Författare Engdahl, I., Samuelsson, P., Ärlemalm-Hagser, E. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Bildning Didaktik Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Titel A cluster randomized trial of Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS®) with Swedish preschool children. Syfte The study assesses the short-term effects of the PATHS programme in Swedish kindergartens. The kindergarten version of PATHS (Promoting Alternative Thinking Strategies) is a… År 2021 Författare Eninger, L., Ferrer-Wreder, L., Eichas, K., Olsson, T. M., Hau, H. G., Allodi, M. W., Smedler, A.-C., Sedem, Gull, I. C., Herkner, B. Ämnesområden Barn Emotionell kompetens Förskola (de äldsta barnen) Hälsa Inkludering Intervention Kvalitativ studie Observationsstudier Pedagoger RCT studie Social kompetens Socialisering Sverige Trivsel Titel “Everybody has to get a Chance to Learn”: Democratic Aspects of Digitalisation in Preschool. Syfte The study investigates how curriculum objectives on digitalisation are viewed in relation to the general, democratic mission of Swedish kindergartens. The research questions… År 2021 Författare Enochsson, A. B., Ribaeus, K. Ämnesområden Assistent Attitydundersökning Demokrati Didaktik Digitala verktyg Digitalisering Förskollärare Kvalitativ studie Lärarassistent Pedagoger Pedagogisk personal Sverige Titel Å utforske det pedagogiske hverdagslivets kompleksitet. Syfte The study investigates possibilities and limitations in the methodological work of developing knowledge about the complexity of kindergarten teachers’ pedagogical practice. The… År 2021 Författare Eriksen, M. Ämnesområden Bedömning Didaktik Etnografisk studie Inlärningsprocessen Norge Pedagoger Titel The behavioral effects of cooperative and competitive board games in preschoolers. Syfte The study investigates whether traditional board games can be used to influence social behaviour among kindergarten children. The main goal is to see if collaborative board… År 2021 Författare Eriksson, M., Kenward, B., Poom, L., Stenberg, G. Ämnesområden Barn Deltagande Förskola (de äldsta barnen) Kvantitativ studie Lek Observationsstudier Social kompetens Socialisering Sverige Trivsel Titel An Unclear Task? The Perspectives of Swedish Preschool and Special Needs Teachers on their Role in Assessing and Documenting Child Development. Syfte The study investigates how kindergarten teachers and special needs teachers in Sweden perceive their own role and each other's role in kindergarten documentation and assessment… År 2021 Författare Erlandsson, M., Gustavsson, C., Karlsudd, P. I. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Bedömning Kvalitativ studie Pedagoger Samarbete mellan yrkesgrupper Specialpedagogik och social träning Sverige Titel Early second language learners, staff responsiveness and child engagement in the Swedish preschool context in relation to child behaviour characteristics and staffing. Syfte The study investigates the relationship between kindergarten children's engagement and staff responsiveness and how the child's age, the child's behavioural and emotional… År 2021 Författare Finnman, J., Danielsson, H., Sjöman, M., Granlund, M., Almqvist, L. Ämnesområden Anknytning Barn Emotionell kompetens Etnicitet Förskola (de äldsta barnen) Förskolan (de yngsta barnen) Hälsa Interaktion Kvantitativ studie Longitudinell studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Social kompetens Socialisering Sverige Trivsel Tvärsnittsstudie Till de 10 föregående 1 ... 6 7 8 9 10 11 12 ... 542 Till de 10 nästa
