Skandinavisk forskning på förskoleområdet https://www.nb-ecec.org/sv https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Redigera sökning Relevans Alfabetisk ordning Udgivelsesår Din sökning gav 5417 resultat. Titel “Preschool teachers’ views on competence in the context of home and preschool collaboration”. Syfte Studien undersöker samarbetet mellan hemmet och förskolan. Fokus ligger på förskollärares uppfattning om i vilka situationer deras pedagogiska kompetens blir tydlig för… År 2014 Författare Vuorinen, T. Sandberg, A. Sheridan, S. Williams, P. Källor Early Child Development and Care, 184(1), 149-159. Ämnesområden Dialog Foräldrasamarbete Förskola (de äldsta barnen) Föräldrar/vårdnadshavare Kompetens Kvalitativ studie Mellanmänsklig relation Pedagoger Samarbete Sverige Titel ”Musikskap: Musikstunders didaktik i förskolepraktiker”. Syfte Avhandlingen undersöker lärandet under musikaktiviteter på svenska förskolor. Dessutom vill författaren testa begrepp för att beskriva musikaktiviteter – vad som händer, hur de… År 2014 Författare Holmberg, Y. Källor Doktorsavhandlingar. Fakulteten för lärande och samhälle, Malmö Högskola. Ämnesområden Barn Didaktik Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kvalitativ studie Lek Matematik Musik Pedagoger Rörelse Social kompetens Språk Sverige Titel Kan Batman vara rosa?: Förhandlingar om pojkighet och normalitet på en förskola. Syfte Syftet med studien är att undersöka normer om ”pojkighet”. Studien fokuserar på hur normer skapas, reproduceras och omförhandlas av barn och pedagoger på förskolan. Studiet… År 2010 Författare Hellman, A. Källor Göteborg: Göteborgs universitet, Gothenburg studies in educational sciences, 299. ISBN 978-91-7346-689-9 Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Kön Mellanmänsklig relation Pedagoger Socialisering Sverige Titel Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik. Syfte Avhandlingen beskriver hur barn använder matematik och hur de uttrycker sig när de diskuterar matematiska problem. År 2015 Författare Lundström, M. Källor Göteborgs universitet, Utbildningsvetenskapliga fakulteten. Ämnesområden Barn Dialog Didaktik Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Kommunikation Kvalitativ studie Lek Matematik Mellanmänsklig relation Naturvetenskap Pedagoger Samarbete Språk Sverige Teckning Utomhusaktivitet Övergången till skolan Titel Fostran i förskolan. Syfte Studien undersöker förskollärares syn på uppfostran genom att följa hur de fostrar barnen på förskolan, och hur de beskriver sina motiv och handlingar. Utgångspunkten är att… År 2015 Författare Bigsten, A. Källor Doktorsavhandling. Göteborgs universitet. Ämnesområden Etnografisk studie Fenomenologisk studie Förskola (de äldsta barnen) Interaktion Kvalitativ studie Pedagoger Sverige Värden Titel Fortellerglede og dokumentasjon; Trygge barn i trygt miljø: Tredje og avsluttende rapport fra et samarbeidsprosjekt mellom skoler og barnehager på Hitra og Frøya 2007. Syfte Syftet med studien är att undersöka och utveckla berättandet som en del av praktiken i förskolan och skolan. Det handlar om ett utvecklingsarbete där förskola och skola… År 2007 Författare Kibsgaard, S. Källor Trondheim: Dronning Mauds Minne Høgskole for førskoleutdanning. Ämnesområden Attitydundersökning Barn Dokumentation Förskola (de äldsta barnen) Kommunikation Kvalitativ studie Norge Pedagoger Samarbete Språk Övergången till skolan Titel ”Barnehagen som lærande organisasjon i ein politisk kontekst”. Syfte Studien belyser och diskuterar hur kravet att de norska förskolorna ska vara lärande organisationer formuleras i centrala styrdokument, och vilken definition av begreppet som… År 2014 Författare Skjæveland, Y. Källor I: Mørreaunet, S., Gotvassli, Å., Hoas Moen, K. & Eva Skogen (red.): Ledelse av en lærende barnehage. Bergen: Fagboklaget. Ämnesområden Diskursanalys Dokumentstudie Förskola (de äldsta barnen) Hermeneutisk studie Kompetens Kvalitativ studie Norge Organisering Policy Titel Engaging with mathematics in the kindergarten. Orchestrating a fairy tale through questioning and use of tools. Syfte Studiens syfte är att analysera hur en pedagog på en norsk förskola (barnehage) skapar och iscensätter en matematisk aktivitet genom att berätta en saga. År 2013 Författare Carlsen, M. Källor European Early Childhood Education Research Journal, 21 (4), 502-513. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Didaktik Fallstudie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Interaktion Kognitiv kompetens Kvalitativ studie Lek Matematik Norge Pedagoger Undervisning i förskolan Titel ”Affordances in outdoor environments and children’s physically active play in pre-school”. Syfte Syftet med denna studie är att undersöka aktivitetsnivån i barns utomhuslekar och att undersöka om, och i vilken utsträckning, omgivningarna spelar någon roll för hur aktiva… År 2010 Författare Storli, R. og Hagen Källor European Early Childhood Education Research Journal, 18(4), 445-456. Ämnesområden Barn Det kroppsliga Etnografisk studie Fysisk miljö Förskola (de äldsta barnen) Lek Mixed-method Norge Rörelse Utomhusaktivitet Titel Gender and technology in free play in Swedish early childhood education. Syfte Studien undersöker hur flickor och pojkar utforskar och lär sig om teknik (technology), till exempel när de bygger med klossar eller anlägger ett vägsystem i sandlådan.… År 2015 Författare Hallström, J. Elvstrand, H. Hellberg, K. Källor International journal of technology and design education 25(2),137-149. Ämnesområden Barn Etnografisk studie Förskola (de äldsta barnen) Inlärningsprocessen Inomhusaktivitet Kvalitativ studie Kön Lek Naturvetenskap Pedagoger Socialisering Sverige Utomhusaktivitet Till de 10 föregående 1 ... 54 55 56 57 58 59 60 ... 542 Till de 10 nästa
