Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 25 resultater. Filtre: Tegning Titel Why and how teachers make use of drawing activities in early childhood science education. Formål Studiet undersøger, hvordan pædagogers synspunkter og deres facilitering af tegneaktiviteter påvirker børnehave-/vuggestuebørns muligheder for at lære naturfag gennem… År 2021 Forfatter Areljung, S., Due, K., Ottander, C., Skoog, M., Sundberg, B. Emner Børnehave Didaktik Etnografisk studie Kvalitativt studie Naturfag Observastionsstudier Pædagog Sverige Tegning Vuggestue Titel Blickens ordning: Bildspråk och estetiska lärprocesser som kulturform och kunskapsform. Formål Formålet med afhandlingen er at udforske og udfordre betingelserne for billedsprog og æstetiske læreprocesser i daginstitution og skole. Afhandlingen undersøger de funktioner… År 2010 Forfatter Lind, U. Kilde Stockholm: Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete, 6. Stockholms universitet. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Identitet Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Særlige pædagogiske retninger Tegning Vuggestue Titel Formning i barnehagen i lys av Reggio Emilias atelierkultur. Formål Afhandlingens formål er at undersøge forholdet mellem Reggio Emilias atelierkultur og formningsfaget i dagtilbud (barnehage) samt at undersøge læreprocesser, der foregår i et… År 2015 Forfatter Carlsen, K. Kilde Åbo: Åbo Akademis forläg. Emner Barn Børnehave Demokrati Etnografisk studie Fysisk miljø Indendørsaktivitet Interaktion Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Særlige pædagogiske retninger Tegning Udendørsaktivitet Værdi Titel Förskolebarns strävanden att kommunicera matematik. Formål Formålet med afhandlingen er at beskrive, hvordan børn anvender matematik, og på hvilke måder de kommunikerer matematisk med deres omgivelser i dagtilbud. År 2015 Forfatter Lundström, M. Kilde Göteborgs universitet, Utbildningsvetenskapliga fakulteten. Emner Barn Børnehave Dialog Didaktik Etnografisk studie Fysisk miljø Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Matematik Naturfag Pædagog Samarbejde Sammenhæng med skole Sprog Sverige Tegning Udendørsaktivitet Titel Hvilke interesser synes å motivere femåringer til å skrive i barnehagen? Formål I henhold til ’Rammeplanen for børnehavers indhold og opgaver’ (2006) skal personalet i børnehaver støtte børns skrivning. På baggrund af dette undersøger artiklen hvad der… År 2009 Forfatter Hopperstad, M. H.; Lorentzen, R. T.; Semundseth, M. Kilde Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 45-63. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Fysisk miljø Identitet Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Skrivning Sprog Tegning Titel Entrepreneurial learning in Swedish preschools: possibilities for and constraints on children's active participation. Formål Formålet med studiet er at undersøge, hvorvidt børn i dagtilbud modtager støtte og anerkendelse i deres forsøg på at skabe mening med verden, og i givet fald, hvad der… År 2015 Forfattere Insulander, E. Ehrlin, A. Sandberg, A. Kilde Early Child Development and Care 185(10),1545-1555. Emner Barn Børnehave Deltagelse Didaktik Drama Entreprenørskab Etnografisk studie Højtlæsning Kompetence Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces Pædagog Sverige Tegning Titel Stille kamp om makten. En studie av barns interaksjon i digital kontekst i barnehagen. Formål Studiet har til formål at undersøge, hvordan inklusion og eksklusion kommer til udtryk i børns samspil ved computere, samt hvordan dette opleves af pædagogerne. År 2012 Forfattere Jernes, M. Engelsen, K.S. Kilde Nordic Studies in Education 32, 281-296. Emner Barn Børnehave Deltagelse Digitale værktøjer Etnografisk studie Flersprogethed Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge Pædagog Sprog Tegning Venskab Vuggestue Titel Förskolebarnens bildkulturer: om dialoger i barns bildskapande. Formål Undersøgelsen omhandler børns beskrivelser af deres egne billeder (tegninger) og forholdet mellem pædagoger og børn der hvor billederne (tegningerne) skabes. Formålet med… År 2007 Forfatter Änggård, E Kilde I: Banér, A., Schousboe, I. & Lindgren, B. (red.): Barns lek: makt och möjlighet (S. 59-88). Stockholm: Centrum för Barnkulturforskning vid Stockholms Universitet. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Pædagog Sverige Tegning Titel Hvilken innvirkning har barnehagens fysiske utemiljø på barns lek og de ansattes pedagogiske praksis i uterommet. Formål Undersøgelsens formål er at undersøge, hvordan børn tager udeområder i brug til leg, og hvordan udformningen af legemiljøet påvirker legen. År 2015 Forfatter Hagen, T.L. Kilde Nordisk Barnehageforskning 10(5), 1-16. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Fysisk miljø Interaktion Kvalitativt studie Leg Norge Pædagog Tegning Udeliv Udendørsaktivitet Vurdering Titel Platser för bildskapande: arenor för samspel och utforskande av gränser. Formål Dette studie undersøger hvilke specifikke betingelser for social interaktion der er til stede hvor dagtilbudsbørn laver billeder/tegninger. År 2007 Forfatter Änggård, E. Kilde I: Simonsson, M.; Markström, A.-M.; Änggård, E.; Halldén, G. (red.): Den moderna barndomen och barns vardagsliv (S. 140-163). Stockholm: Carlsson Bokförlag. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Interaktion Kvalitativt studie Socialisering Sverige Tegning 1 2 3 Til de 10 næste
