Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 18 resultater. Filtre: Narrativ analyse Titel ”Potensialer i ubestemmelige øyeblikk”. Formål Artiklens formål er at belyse, hvordan det pædagogiske personale (pædagoger, pædagogmedhjælpere og andet fagpersonale) i 3 daginstitutioner (barnehager) håndterer, værdsætter… År 2014 Forfatter Larsen, A. Kilde Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 8(4), 1-13. Emner Barn Børnehave Etik (pædagogfaglig) Interpersonel relation Kvalitativt studie Læreproces Narrativ analyse Norge Pædagog Pædagogmedhjælper Vurdering Titel Stille kamp om makten. En studie av barns interaksjon i digital kontekst i barnehagen. Formål Studiet har til formål at undersøge, hvordan inklusion og eksklusion kommer til udtryk i børns samspil ved computere, samt hvordan dette opleves af pædagogerne. År 2012 Forfattere Jernes, M. Engelsen, K.S. Kilde Nordic Studies in Education 32, 281-296. Emner Barn Børnehave Deltagelse Digitale værktøjer Etnografisk studie Flersprogethed Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge Pædagog Sprog Tegning Venskab Vuggestue Titel Kompletterande anknytningsperson på förskola. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan pædagoger gennem videreuddannelse kan udvikle deres rolle som supplerende tilknytningsperson til børn af forældre med psykisk… År 2010 Forfatter Hagström, B. Kilde Malmø: Malmö Studies in Educational Sciences No. 48, Malmö högskola. ISBN 978-91-86295-00-4 Emner Børnehave Efter- og videreuddannelse Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Narrativ analyse Professionalisering Pædagog Sverige Titel Etiske perspektiver på læreres og pædaogogers pedagogiske erfaringer: En etnografisk studie i lys av John Deweys filosofi. Formål Studiets formål er at undersøge hvordan pædagoger/lærere gør brug af deres praktiske viden i arbejdet med børn i en uddannelsesmæssig sammenhæng. Studiet udforsker læreres og… År 2008 Forfatter Eikseth, A.G. Kilde Trondheim: NTNU. Emner Casestudie Didaktik Etnografisk studie Førskoleklasse Kompetence Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge Pædagog Titel ”Vi började se barnen och deras samspel på ett nytt sätt”: Utveckling av samspelsdimensionen i förskolan, med hjälp av Pedagogisk Processreflektion. Formål Formålet med studiet er at undersøge om det er muligt for personalet i børnehaver og vuggestuer at arbejde med samspilsdimensioner mellem børn og mellem børn og voksne ved… År 2010 Forfatter Bygdeson-Larsson, K. Kilde Umeå: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, avhandling 36. ISBN 978-91-7459-076-0 Emner Barn Børnehave Hermeneutisk studie Interpersonel relation Kompetence Kvalitativt studie Narrativ analyse Professionalisering Pædagog Pædagogmedhjælper Samarbejde Social kompetence Sverige Trivsel Vuggestue Titel Originale pædagoger: daginstitutionspædagogers faglighed(er) i lyset af en insisterende læringsdagsorden Formål Formålet er at undersøge, hvordan pædagoger skaber pædagogisk faglighed i spændingsfeltet mellem egne faglige idealer, etiske og pædagogiske ståsteder og en uddannelsespolitik,… År 2017 Forfatter Schmidt, C. H. Kilde Ph.d.-afhandling. Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Emner Barndomssyn Danmark Dokumentstudie Etnografisk studie Forvaltning Historik Kvalitativt studie Ledelse Leder Læreplan Narrativ analyse Organisering Policy Professionalisering Pædagog Værdi Titel Viden i spil i daginstitutioner Formål I forskningsprojektet ”Viden i spil i daginstitutioner” er forskerne interesserede i at undersøge, hvordan pædagoger selv forstår pædagogik i dagtilbud, dvs. hvordan de… År 2017 Forfatter Togsverd, L., Rothuizen, J. J. E., Jørgensen, H. H., & Weise, S. Kilde VIA University College. Emner Aktionsforskning Danmark Dialog Didaktik Holdningsstudie Kvalitativt studie Narrativ analyse Pædagog Titel Pædagogens rolle og betydning for trivsel i børnehaven: Børneinformerede perspektiver på professionelle voksne Formål Formålet er at undersøge en gruppe børns oplevelser med og syn på konkrete medarbejdere (fx pædagoger og pædagogmedhjælpere) i deres dagtilbud, kort tid efter at de har forladt… År 2016 Forfatter Koch, A. B. Kilde Nordic Studies in Education 36, 193-210. ISBN 27434821 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Holdningsstudie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Narrativ analyse Omsorg Pædagog Pædagogmedhjælper Trivsel Velvære Titel Meningsskaping i barnehagen: innhold og bruk av barns og voksnes samtalefortellinger. Formål Denne afhandling undersøger de yngste børns børnehave som kulturelt og kulturskabende forum. Afhandlingens mål er at beskrive, analysere og reflektere over den fælles… År 2007 Forfatter Ødegaard, E. E. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Barn Dannelse Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Narrativ analyse Norge Pædagog Vuggestue Titel Forventninger til kjønn i barnehagens litteraturutvalg. Formål Studiet har til formål at undersøge litteraturudvalget i en børnehave med henblik på at lave en narrativ analyse af hvilke forventninger der implicit ligger til køn i det… År 2009 Forfatter Østerås, B. Kilde Hedmark: Høgskolen i Hedmark, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap Institutt for samfunnsvitenskap. Emner Barn Bøger Børnehave Diskursanalyse Højtlæsning Kvalitativt studie Køn Leder Ligestilling Narrativ analyse Norge Pædagog Vuggestue 1 2 Til de 8 næste
