Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 1091 resultater. Filtre: Barn Titel Power relations in pre-school children’s play. Formål Studiet undersøger, hvordan børn i en svensk børnehave organiserer magt og hierarki i udendørs leg uden at skabe konflikter. Ved at analysere fire børns leg ser forskeren på,… År 2021 Forfatter Cederborg, A.-C. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Dannelse Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Observastionsstudier Social kompetence Socialisering Sverige Udendørsaktivitet Vuggestue Titel Crying and crying responses: A comparative exploration of pragmatic socialization in a Swedish and Japanese preschool. Formål Studiet udforsker begrebet pragmatisk socialisering (den sociale uddannelse og erfaring, som en person gennemgår for at kunne tilpasse sig og lykkes i forskellige sociale… År 2021 Forfatter Cekaite, A., Burdelski, M. Emner Barn Emotionel kompetence Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie OECD-land Observastionsstudier Omsorg Pædagog Pædagogisk medarbejder Socialisering Sverige Tilknytning Velvære Vuggestue Titel Food and meal policies and guidelines in kindergartens in Norway and China: a comparative analysis. Formål Studiet sammenligner, hvordan Norge og Kina organiserer mad og måltider i daginstitutionen. Målet er at belyse forskelle og ligheder og at inspirere til refleksion over… År 2021 Forfatter Ciren, B Emner Barn Dokumentstudie Forvaltning Kvalitativt studie Læreplan Mad og måltider Norge Policy Socialisering Titel Preschool practices in Sweden, Portugal, and the United States. Formål Studiet udforsker, hvor relevante og pålidelige de to observationsværktøjer The Teacher Observation in Preschool og the Child Observation in Preschool er i og på tværs af… År 2021 Forfatter Coelho, V., Åström, F., Nesbitt, K., Sjöman, M., Farran, D., Björck-Åkesson, E., Christopher, C., Granlund, M., Almqvist, L., Grande, C., Pinto, A. I. Emner Barn Børnehave Interpersonel relation Kvantitativt studie OECD-land Observastionsstudier Pædagog Screeningsinstrument Sverige Vuggestue Vurdering Titel Participatory Professional Development and Preschool Quality: Evidence from a Mixed-methods Study. Formål Studiet evaluerer et program for professionsfaglig udvikling, hvor forskere, pædagoger og pædagogmedhjælpere samarbejder for at forbedre samspillet mellem voksne og børn i… År 2021 Forfatter Dietrichson, J., Ringsmose, C., Christoffersen, M., Svinth, L. Emner Assistent Barn Børnehave Casestudie Danmark Emotionel kompetence Faguddannet medarbejder Intervention Læsning Mixed-method Professionalisering Pædagog Pædagogisk medarbejder RCT studie Social kompetence Sprog Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel The effect of music education approaches on phonological awareness and early literacy: A systematic review. Formål Studiet sammenligner effekten af de mest udbredte musikpædagogiske tilgange (Orff, Kodály, Suzuki og Dalcroze), på lydforståelse (fonologisk bevidsthed) og tidlige læse- og… År 2021 Forfatter Eccles, R., van der Linde, J., Le Roux, M., Swanepoel, D. W., MacCutcheon, D., Ljung, R. Emner Barn Børnehave Didaktik Intervention Læsning Musik OECD-land Sprog Sverige Systematisk review/kortlægning Titel Normalised diversity: educators’ beliefs about children’s belonging in Swedish early childhood education. Formål Studiet undersøger pædagogers opfattelser af børns tilknytning i daginstitutionen. Hovedformålet er at afdække pædagogers syn på tilknytning og de udfordringer, som de står… År 2021 Forfatter Eek-Karlsson, L., Emilson, A. Emner Børnehave Casestudie Etnicitet Holdningsstudie Inklusion Kvalitativt studie Omsorg Pædagog Sverige Tilknytning Vuggestue Titel The power of belonging: Interactions and values in children’s group play in early childhood programs. Formål Studiet udforsker, hvordan magtforhold påvirker børns oplevelse af tilknytning i legegrupper, og hvordan børn udtrykker deres handlekraft. Forskerne ser også på, hvordan… År 2021 Forfatter Eidsvåg, G. M., Rosell, Y. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Casestudie Deltagelse Didaktik Inklusion Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Leg Norge Observastionsstudier Omsorg Pædagog Social kompetence Socialisering Vuggestue Titel Different learning possibilities from the same activity—Swedish preschool teachers’ enactment of a number relation activity. Formål Studiet undersøger forskellige aspekter af, hvordan tal-aktiviteten "Slangespillet" blev implementeret i en svensk børnehave i lyset af variansteori. Forskningsspørgsmålene… År 2021 Forfatter Ekdahl, A. L. Emner Børnehave Didaktik Efter- og videreuddannelse Kognitiv kompetence Kvalitativt studie Læreproces Matematik Målstyrede aktiviteter Observastionsstudier Professionalisering Pædagog Sverige Titel A review of research of the Reggio Inspired approach: An integrative re-framing. Formål Studiet er en systematisk vidensoversigt over Reggio-inspireret, empirisk forskning. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke studiemønstre er repræsenteret inden for den aktuelle… År 2021 Forfatter Emerson, A. M., Linder, S. M. Emner Børnehave Didaktik Dokumentstudie OECD-land Pædagog Sverige Systematisk review/kortlægning Særlige pædagogiske retninger Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 88 89 90 91 92 93 94 ... 110 Til de 10 næste
