Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 200 resultater. Filtre: Sprog Titel ”Preschool-based social communication treatment for children with autism: 12-month follow-up of a randomized trial”. Formål Det er formålet at undersøge langtidseffekten af en førskolebaseret (preschool) social kommunikationsintervention, der er anvendt i det pædagogiske arbejde med 61 børn, som… År 2014 Forfattere Kaale, A. Fagerland, M. Martinsen, E. Smith, L. Kilde Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(2), 188-198. Emner Autisme Barn Børnehave Intervention Kognitiv kompetence Kommunikation Mixed-method Norge Pædagog RCT studie Social kompetence Sprog Vuggestue Titel Nationale praktikker i børnehaven: Om relationen mellem forskelsstrukturer i småbørnspædagogikken og en nationalstatsorganisering. Formål Formålet med studiet er at undersøge hvordan den pædagogiske praksis er relateret til nationalt skabte kulturelle betydninger og dermed til nationalstatens organisering.… År 2010 Forfatter Larsen, V. Kilde Roskilde: Roskilde Universitet. Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning. ISBN 978-87-91387-36-4 Emner Barn Børnehave Danmark Demokrati Det kropslige Etnicitet Etnografisk studie Historik Institutionalisering Kvalitativt studie Organisering Pædagog Social kompetence Sprog Vuggestue Værdi Titel Børns perspektiver på sprogvurderinger i daginstitutioner. Formål Formålet med undersøgelsen er todelt. Undersøgelsen ønsker både at opsamle viden om og erfaring med hvordan børneperspektiver kan inddrages i evalueringer og undersøgelser, og… År 2010 Forfatter Danmarks Evalueringsinstitut. Kilde København: Danmarks Evalueringsinstitut. ISBN 978-87-7958-586-7 Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Dokumentation Evaluering Holdningsstudie Mixed-method Screeningsinstrument Sprog Vurdering Titel Handdockans kommunikativa potential som medierande redskap i förskolan. Formål Studiet har til formål at generere viden om hånddukkens relationelle, sproglige og handlingsmæssige potentiale som redskab til børns kommunikation og læring i dagtilbud.… År 2009 Forfatter Ahlcrona, M. F. Kilde Göteborg: Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs Universitet. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Fænomenologisk studie Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Leg Læreproces Social kompetence Sprog Sverige Vuggestue Titel Barnehagens relasjonelle verden: Små barn som kompetente aktører i produktive forhandlinger. Formål Formålet med studiet er at undersøge leg blandt de yngste børn i daginstitutionen og analysere hvordan leg udspiller sig. Studiet fokuserer på hvad børn forhandler om i deres… År 2010 Forfatter Alvestad, T. Kilde Göteborg: Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. ISBN 978-91-7346-682-0 Emner Barn Det kropslige Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kommunikation Kvalitativt studie Leg Norge Sprog Venskab Vuggestue Titel ”Språkstimulerende miljöer i förskolan: en utvärdering av Att läsa och berätta – gör förskolan rolig och lärorik”. Formål Undersøgelsen rapporterer resultaterne fra projektet ”Att läsa och berätta – gör förskolan rolig och lärorik”, der havde til hensigt at udvikle samarbejdet mellem dagtilbud og… År 2011 Forfatter Svensson, A.K. Kilde Borås: Högskolan i Borås. ISBN 978-91-85659-77-7 Emner Barn Bibliotek Bøger Børnehave Højtlæsning Kvantitativt studie Pædagog Sprog Sverige Titel Evaluering af sprogvurderingsmaterialer i daginstitutioner. Formål Udgangspunktet for denne undersøgelse er at sproglig vurdering i en daginstitution kan betragtes som en social praksis og med fordel kan analyseres som en sådan. På baggrund… År 2009 Forfatter Holm, L. Kilde København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Danmark Dialog Etnografisk studie Evaluering Evaluering Interaktion Kvalitativt studie Pædagog Screeningsinstrument Sprog Vuggestue Vurdering Titel Flerspråkiga barn i förskolan: Villkor för deltagande och lärande. Formål Formålet med studiet er at undersøge de vilkår i dagtilbuddet, som støtter flersprogede børns sproglige og kommunikative udvikling og deres deltagelse i aktiviteter. År 2012 Forfatter Kultti, A. Kilde Ph.d.-afhandling. Göteborgs universitet. ISBN 978-91-7346-723-0 Emner Barn Børnehave Deltagelse Etnografisk studie Flersprogethed Kommunikation Kvalitativt studie Pædagog Socialisering Sprog Sverige Vuggestue Titel Barns tidiga lärande: Resultatdialog. Formål Studiet har til formål at undersøge hvordan forskellige læringsrammer i det daglige pædagogiske arbejde i børnehaven påvirker børns evner og erfaringer. År 2008 Forfatter Sheridan, S.; Samuelsson, I. P.; Johansson, E. Kilde Stockholm: Vetenskapsrådet. Emner Barn Børnehave Deltagelse Forældre/værge Holdningsstudie Kvantitativt studie Læreproces Mixed-method Pædagog Social kompetence Sprog Sverige Vuggestue Titel Barns subjektivitet og likeverd: Et bidrag til en diskusjon om barnehagens pedagogiske innhold og etiske forankring. Formål Studiet beskæftiger sig med spørgsmålet om hvordan samfundet kan fremme børns subjektivitet og varetage børns fundamentale ret til deltagelse. Studiet fokuserer på børnehaven… År 2008 Forfatter Østrem, S. Kilde Oslo: Universitetet i Oslo. Emner Barn Børnehave Deltagelse Dokumentstudie Etnografisk studie Institutionalisering Kvalitativt studie Ligeværdighed Læreproces Norge Socialisering Sprog Vuggestue Til de 10 forrige 1 ... 7 8 9 10 11 12 13 ... 20 Til de 10 næste
