Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 781 resultater. Filtre: Pædagogfaglighed og professionsforståelse Titel ”An Examination of the Role and Responsibilities of Kindergarten in Multidisciplinary Collaboration on Behalf of Children with Severe Disabilities”. Formål Formålet med dette studie er at undersøge norske daginstitutioners rolle og ansvar som deltagere i et tværfagligt samarbejde om børn med svære handicap og deres familier. År 2014 Forfattere Cameron, D. Tveit, A. Midtsundstad, J. Nilsen, A. Jensen, H. Kilde Journal of Research in Childhood Education, 28(3), 344-357. Emner Barn Casestudie Deltagelse Forvaltning Forældre/værge Kvalitativt studie Norge Pædagog Samarbejde Social- og specialpædagogik Tværfagligt samarbejde Vuggestue Titel Pædagogisk kvalitet i store og små daginstitutioner. En rapport om børns trivsel, læring og udvikling i store og små daginstitutioner. Formål Formålet er at undersøge forholdet mellem små dagtilbud (på under 50 børn) og store dagtilbud (på over 100 børn). Specifikt er følgende forhold undersøgt: (a) Hvad betyder… År 2015 Forfattere Kragh-Müller, G. Ringsmose, C. Kilde Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Evaluering Holdningsstudie Ledelse Leder Læreproces Mixed-method Organisering Pædagog Trivsel Vuggestue Titel Skjøre samspill. En deskriptiv og fortolkende studie av barn med dyp utviklingshemming og deres nærpersoner i barnehage og skole. Formål Studiets forskningsfokus er at beskrive dyadiske samspil mellem dybt udviklingshæmmede børn og deres nære omsorgspersoner i børnehave og skole som pædagogisk praksis. Videre… År 2009 Forfatter Gjermestad, A. Kilde Stavanger: Det humanistiske fakultet, Universitetet i Stavanger. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Fysisk handicap Fænomenologisk studie Hermeneutisk studie Interaktion Kvalitativt studie Norge Omsorg Psykisk handicap Pædagog Titel Vidensbaseret indsats over for udsatte børn i dagtilbud – modelprogram: VIDA-forskningsrapport 3. Forældreinddragelse. Formål Denne rapport udgør en del af afrapporteringen af VIDA-projektet. Det overordnede formål med VIDA-projektet er at undersøge effekterne af en ny dagtilbudsintervention, hvor… År 2013 Forfatter Kousholt, D & Berliner, P Kilde Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet. Emner Børnehave Casestudie Danmark Dialog Forældresamarbejde Implementering Kommunikation Kvalitativt studie Kvantitativt studie Ledelse Leder Organisering Pædagog Samarbejde Titel Exploring the pedagogic relation – Supporting six-year-olds in making sense of physical motion. Formål Denne artikel diskuterer mulighederne for at støtte børn i at udvide og uddybe deres argumentation ud fra en udforskende tilgang til fysiske fænomener. Studiets formål er at… År 2015 Forfatter Åkerblom, A. Kilde Nordic Early Childhood Education Research 11(6), 1-18. Emner Barn Bevægelse Etnografisk studie Førskoleklasse Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Læreproces Naturfag Sprog Sverige Titel ”Preschool teachers' approaches to science: a comparison of a Chinese and a Norwegian kindergarten”. Formål Studiets formål er at undersøge hhv. norske og kinesiske pædagogers (preschool teachers) tilgange til læringsaktiviteter mht. naturvidenskabelige emner samt at undersøge,… År 2014 Forfattere Hammer, A. He, M. Kilde European Early Childhood Education Research Journal. Publiceret online: 30. oktober 2014. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Didaktik Etnografisk studie Interaktion Komparativ analyse Kvalitativt studie Læreproces Målstyrede aktiviteter Naturfag OECD-land Pædagog Vuggestue Titel Hvilke interesser synes å motivere femåringer til å skrive i barnehagen? Formål I henhold til ’Rammeplanen for børnehavers indhold og opgaver’ (2006) skal personalet i børnehaver støtte børns skrivning. På baggrund af dette undersøger artiklen hvad der… År 2009 Forfatter Hopperstad, M. H.; Lorentzen, R. T.; Semundseth, M. Kilde Tidsskriftet FoU i praksis, 3(2), S. 45-63. Emner Barn Børnehave Etnografisk studie Fysisk miljø Identitet Indendørsaktivitet Kvalitativt studie Læreproces Norge Pædagog Skrivning Sprog Tegning Titel Barns estetiska läroprocesser: atelierista i förskola och skola. Formål Studiet har til formål at beskrive og analysere betydningen af Reggio Emilias pædagogiske filosofi i svenske skoler og dagtilbud. Dette gøres ved at undersøge børns æstetiske… År 2007 Forfatter Häikiö, T. Kilde Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. Emner Barn Børnehave Demokrati Etnografisk studie Kreativitet Kvalitativt studie Læreproces OECD-land Sverige Særlige pædagogiske retninger Titel Children's collaborative encounters in pre-school. Formål Studiet har til formål at undersøge børns forskellige samarbejdsformer i dagtilbud. Dernæst er det formålet at undersøge, hvordan de institutionelle krav påvirker børns… År 2012 Forfatter Svinth, L. Kilde Early Child Development and Care 2012, 1-16. Emner Barn Børnehave Børneperspektiver Danmark Etnografisk studie Interaktion Interpersonel relation Kvalitativt studie Longitudinelt studie Læreproces Samarbejde Social udsathed Økonomi Titel Da kvaliteten kom til småbørnsinstitutionerne: beretninger om hvordan det går til, når kvalitet på det småbørnspædagogiske område skal vides og styres. Formål Afhandlingen undersøger, hvordan kvalitetsrapportering foregår i dagtilbud. Forskningsspørgsmålene er: Hvordan går det til, når ”kvalitet”, ”effekter” og ”resultater” bliver… År 2015 Forfatter Togsverd, L. Kilde Doctoral dissertation, Forskerskolen for Livslang Læring, Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, Roskilde Universitet. Emner Barn Barndomssyn Børnehave Danmark Dialog Didaktik Dokumentation Etnografisk studie Evaluering Forvaltning Implementering Interaktion Kommunikation Kvalitativt studie Ledelse Leder Leg Omsorg Organisering Policy Professionalisering Pædagog Samarbejde Trivsel Økonomi Til de 10 forrige 1 ... 7 8 9 10 11 12 13 ... 79 Til de 10 næste
