Skandinavisk forskning på dagtilbudsområdet https://www.nb-ecec.org https://www.nb-ecec.org/@@site-logo/logo.svg Rediger søgning Relevans Alfabetisk Udgivelsesår Din søgning gav 97 resultater. Filtre: Køn Titel Stability and Change in Early Social Skills Development in Relation to Early School Performance: A Longitudinal Study of A Swedish Cohort Formål Studiet undersøger sociale færdigheder hos børnehavebørn i alderen 3 til 5 år, og hvordan disse færdigheder udvikles og kan spille ind på tidlige skolepræstationer. Formålet er… År 2022 Forfatter Frogner, L., Hellfeldt, K., Ångström, A. K., Andershed, A. K., Källström, Å., Fanti, K. A., & Andershed, H. Emner Børnehave Forældresamarbejde Kohortestudie Kompetence Kvantitativt studie Køn Longitudinelt studie Sammenhæng med skole Social kompetence Social udsathed Socialisering Sverige Titel Boys, weapon toys, war play and meaning-making: prohibiting play in early childhood education settings? Formål Studiet undersøger, hvordan kønsroller og -normer påvirker daginstitutionen, især traditionelle maskuline praksisser. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan kan drenges fremstilling… År 2022 Forfatter Heikkilä, M. Emner Børnehave Etnografisk studie Kvalitativt studie Køn Leg Ligestilling Ligeværdighed Observastionsstudier Sverige Titel Norm-critique as revitalizer of gender equality? Local policy actors' norm-critical understandings of Swedish preschool's gender-equality mission. Formål Studiet undersøger, hvordan dagtilbudsledere i Sverige forstår dagtilbuddets ligestillingsopgave gennem et normkritisk perspektiv. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke forståelser… År 2023 Forfatter Axelsson, T. K. Emner Dannelse Etik (pædagogfaglig) Forvaltning Holdningsstudie Institutionalisering Kvalitativt studie Køn Leder Ligestilling Policy Sverige Værdi Titel Does thrive by three, a quality-building intervention in childcare centres, strengthen children’s language skills? Formål Studiet er en del af projektet Trygg før 3, som er en faglig udviklingsmodel designet til at øge kvaliteten i samspillet mellem vuggestuepersonalet og børnene i vuggestuen.… År 2023 Forfatter Lekhal, R., Drugli, M. B., Karlsen, L., Lydersen, S., & Buøen, E. S. Emner Intervention Kommunikation Kvalitativt studie Kvalitet i dagtilbud Køn Longitudinelt studie Norge RCT studie Sprog Vuggestue Titel Køn i dagtilbud Formål Rapporten undersøger, hvordan forståelser af køn påvirker børns hverdag i danske børnehaver. Forskerne studerer, hvordan kønsnormer bliver dannet og opretholdt i pædagogisk… År 2023 Forfatter Christensen, K. S., Prins, K., Thingstrup, S. H., Aabro, C. Emner Barndomssyn Børnehave Børneperspektiver Danmark Deltagelse Det kropslige Etnografisk studie Fysisk miljø Identitet Interaktion Kvalitativt studie Køn Leder Leg Observastionsstudier Pædagog Titel Reducing the gender gap in early learning: Evidence from a field experiment in Norwegian preschools Formål Studiet undersøger, om en mere struktureret læreplan for børnehaven kan reducere betydelige faglige kønsforskelle, inden børnene begynder i skolen. Formålet er at undersøge, om… År 2023 Forfatter Fidjeland, A., Rege, M., Solli, I. F., Størksen, I. Emner Børnehave Intervention Kognitiv kompetence Kvantitativt studie Køn Læreplan Matematik Norge Pædagog RCT studie Sammenhæng med skole Sprog Titel Undervisning i dans i förskolan – en rörlig verksamhet Formål Studiet undersøger pædagogernes erfaringer og didaktiske refleksioner omkring undervisning i dans. Forskningsspørgsmålet er: Hvordan kan danseundervisning forstås i forhold til… År 2022 Forfatter Lindqvist, A., & Pastorek Gripson, M. Emner Aktionsforskning Bevægelse Didaktik Kvalitativt studie Køn Ligestilling Pædagog Sverige Til de 10 forrige 1 ... 7 8 9 10
